張仲勇按下接聽鍵後，便聽到了張軍那略帶興奮的聲音：喂，老師啊！剛剛看了幾家店鋪，其中有一家真不錯呢！位置特別好，但就擔心會被其他人搶去……您能不能早點過來看看呀？這樣把握更大些~
張仲勇略微思索片刻，然後回答道：行吧，我先把手頭的事情處理妥當，肯定會盡早趕過去的哈！ 說完這句話，他輕輕點選螢幕，結束了與張軍的通話。緊接著，張仲勇開啟辦公桌的抽屜，從中取出厚厚一沓近期報名參加培訓課程的學員資料，並快速翻閱起來。
沒過多久，他驚訝地發現竟然還有不少之前已經結業的老學員前來申請重新學習手法訓練課程。張仲勇心想：“這些人太笨了，手法訓練課也要重複學習，難道是我教的方法不好。”
正當張仲勇陷入沉思時，放在桌上的手機再次發出提示音——原來是張軍透過微信給他傳送了一個位置共享連結以及一條文字資訊：老師，快看這個！這就是我相中的那個開店地址哦！它剛好位於我家縣城一家小區的中心廣場旁邊，而且周圍都沒什麼競爭對手（其他按摩店），我覺得挺合適的呢！
張仲勇點開張軍發的位置，仔細看了一下。發現這家商鋪位置在一個十字路口邊上，看起來位置不錯。四個方向來的人都看得見，而且在路口西邊也就是這家商鋪右邊還有個小公園，晚上應該有不少人在這裡玩。
張仲勇看了後趕緊給張軍發了一條訊息：“你選的這店位置還不錯，不過我還要到現場看看怎麼樣再決定。”
張軍又回覆微信訊息說：“我看這地方就特別好，小區裡也沒有其它按摩店，這裡開店應該沒問題。我看就不用找其它商鋪了吧？”
張仲勇看了後又發微信訊息說：“不行，小區中央開店，外面的顧客不會進來，小區內的人有空也習慣往外小區外面跑。我來你那裡之後還要和你到小區外面看看有沒有其它按摩店，那些都是你的競爭對手，另外也要看一下店裡面積大小，小區裡住戶收入水平。”
發完資訊後，張仲勇突然發現張軍的頭像有問題，連忙點開頭像看了一下。發現張軍的頭像是他舉著右手，用食指和中指做出一個勝利的V形手勢，但是食指和中指放在右眼前面，右眼從右手食指和中間直接看過去。
張仲勇連忙給張軍發微信訊息：“你趕緊把頭像換過吧，你這頭像很不好。”
張軍發訊息說：“我覺得挺好呀，為什麼要換呢？我用手遮住半邊臉是怕別人盜用我的頭像騙人。”
張仲勇又發訊息說：“你用這頭像上，右手食指和中指分開就像一把剪刀放在眼睛上。寓意不好，時間長了你眼睛可能生病呢。”
張軍又發了微信訊息：“還真是這樣，我的右眼就是不舒服，視力也比左眼差。張老師，你看我換個什麼圖片做頭像才好呢？”
張仲勇發訊息回答：“你現在既然要開始做生意了，那就換一張水聚天心的圖片做微信頭像吧。一會兒我發給你。”
接著張仲勇給張軍發了一張圖片，這圖片也就是幾座山環繞著一個湖泊的風景畫 。
接著張仲勇又發了微信訊息：“你要知道，萬物都是象，都是有能量的，無論圖片還是文字都是能影響你的情緒，你的情緒也會影響你的健康和決策，從而也能擁有你的命運。實際上人的許多決定都不是深思熟慮後的決定，而是非常偶然的衝動決定的。”
張軍很快把自己的微信頭像換成張仲勇發的圖片，並且回覆訊息說：“謝謝老師，另外我開店也要麻煩老師給我佈置一下風水。”
張仲勇發微信訊息：“沒問題我過幾天就來。”
張軍又在微信訊息問了一個讓張仲勇為難的問題：“張老師，你懂一些風水，那你說用生肖理論來給人治病有沒有道理呀，還有用八字算命這些，準嗎。有顧客給我說過，用生肖理論來診斷疾病是最高階的理論。”
這還真把張仲勇問住了，他雖然喜歡學習，但是對於生肖和算命還整沒有研究。雖然他知道許多中醫人也會算命，也有用生肖治病的理論。但是他做事比較嚴謹，又是受過高等教育的人，對這些問題也半信半疑。
張仲勇想了幾分鐘才給張軍回覆訊息：“這些問題我很少思考，以後在回答你吧。關於生肖治病和診斷理論，應該是指人出生年份對人體健康的影響。而且這種影響也會影響人的性格，從而一定程度上影響命運。從《黃帝內經》上看，應該和五運六氣有關。也就是不同出生年月的氣象變化對人健康的影響，這種影響會伴隨一生。這樣吧，下次你來複習時我再告訴你。”
張仲勇又在辦公室簡短休息了一會兒，時間很快到了九點鐘，他很快走到教室，開始講課。現在他講的是按摩手法訓練課，原計劃要15天，課堂助教是周海軍。
張仲勇看著教室裡已經坐滿了學生，便清了清嗓子開口說道：“諸位同學，今日我們齊聚於此，學習手法訓練課。原本呢，此次授課計劃安排為十五天，依照以往慣例，每天教一種獨特的手法技巧，然後我指導大家練習。。然而，由於本人尚有其他事要做。我決定調整教學進度，將這十五按摩手法濃縮於短短三日之內傳授完畢！至於餘下的十二日時光，則交由你們自行練習，在助教周海軍的引領之下勤加操練、熟能生巧。如此一來，既不耽誤我的正事，又可確保你們學有所成。不知這般安排是否妥當，還望諸君斟酌定奪啊！”
話音未落，但見臺下眾學子紛紛點頭稱善，表示贊同此舉。這時，一直安靜地坐在教室後排的助教周海軍站起身來，恭敬地向張仲勇施禮道：“師父，弟子追隨您左右已有多時，對於您所講授的知識和技能也算略知一二。尤其是這些按摩手法的指導課程，弟子自覺已能勝任講解之責。懇請師父放心離去處理要事吧！”
周海軍的話音未落，另一名男性學員緊接著發言道：“張老師啊！你所教授的各類課程，我都學習過啦！其實呢，以我的水平來指點同學們一起操練一番，那也是沒有問題！要不咱們這麼辦唄？你吶，乾脆將眼下這整整六十位學員們均分為十支小組好了。然後呢，再從每個小組裡頭挑出一名學業最為出眾之人擔任組長一職，由這位‘小頭目’負責引領整個小組展開日常訓練即可。如此一來，你也就無需這般辛勞奔波嘍！畢竟嘛，每每瞧見你總是親力親為地逐個指導大夥演練，就連俺瞅著都覺著心累得慌喲！瞅瞅人家其他那些個培訓學校裡，好多教師不也都樂意使喚自家徒弟代勞嘛！”
聞得此言，張仲勇先是微微一笑，隨即便應和道：“哈哈，你們這還真是會心疼人吶！唉……其實為師倒也並非信不過諸位，但實在是擔憂大家萬一沒能真正掌握其中竅門咋辦才好呢？……既然你們都提出來了，那為師便依言照辦便是。待到三日之後，我自當著手替各位劃分成若干小組，並安排彼此間相互切磋琢磨之事宜。不過在此期間，諸君切不可掉以輕心、懈怠偷懶哦！對了，還有件要事需向你們等交代清楚——三日後，我要出外協助某一學員物色適宜的店鋪選址。此番行程估摸最多隻需五日便可返回原地，屆時我定要逐一查驗下諸位的修習成果究竟如何喔！”
接著張仲勇就開始正式講關於按摩手法的原理和注意事項，以及開設這個手法訓練課的原因。講了一個小時後，張仲勇說：“現在是提問環節，大家有什麼問題就舉手提問。”
這時一位女學員舉手，張仲勇示意她站起來說話。沒想到女學員站起來後說：“張老師，我在其它地方學習艾灸，老師說除來常規的艾灸方法外。艾灸結束後還應該根據生肖理論來選擇幾個穴位艾灸，老師覺得這個有效果嗎？”
”。吧你答回再後究研真認間時段一過我，吧響影素因些這也格和康健的人是該應，化變候氣的年一那應對也。支地干天的份年生出是的應對肖生，你訴告地單簡先我。課灸艾是不，課練訓法手是程課的天今們我“：說學同位這對他是於”。論結下全完好不也我題問這，壺哪提開不壺哪是真“：想心勇仲張
”。巧技點習練先，了法手按習練始開在現，了好。呀失們你讓能不總，習學斷不要也，呀易容不也師老當，看們你“：說地嘲自勇仲張著接
。館醫上道天迴又後課完上勇仲張，午下天當，作工學教的張天一了始開勇仲張樣這就
”。下一解了來店進以可，案專麼什做要你，哥大“：呼招打去出走忙連勇仲張，子陣一了張口門在子男頭年中位一口門店候時這。錯不還覺，收的天今下一了看臺前到勇仲張，了班下快經已時這
”？嗎高最醫為以自們你道難？館醫上道天麼什，氣口的大好們你“：說，牌招的館醫上道天著睛眼他，話的勇仲張會理不卻男頭
”。輔為療治，主為生養，店按醫中是裡這們我’，病未醫上‘過說人古為因。病疾防預是就也，病未治是義含的醫上“：說勇仲張
”。的人悠忽是就。火的完不去，毒的完不排，意玩的人騙來用醫中是都不？生養麼什“：容笑的蔑輕一了出角，字二”生養“出說勇仲張聽一男頭到想沒
”。下一按你給我裡店進你不要？嗎了白明就不次一驗己自你壞好，事的單簡很。了偏帶人的醫中反些一被，解瞭不醫中對你明說是只話些這出說你“：說地氣和是還，論爭他和想不也過不，氣生是很話些這了聽勇仲張
”。好得治能可不們你，病這好不治都醫西過不，眠失是就，題問大麼什有沒我“：說男頭
。演表麼怎他看看，善不者來道知他。了去進走著跟勇仲張，店按了進走是還男頭後話這完說過不
