講師和少量技術人員在修復後的室內工作，公眾透過網路參與。
第二類是小規模專業培訓。
只面向救助、生態監測和設施維護人員，進入者需要稽核和安全說明。
普通遊客不能憑門票自由進入果園、鳥舍或水塔。
課堂也不設定穿過動物活動區的參觀路線。
專業培訓人員從獨立通道進出，不在日落後進入果木帶。
課程若需要現場資料，只使用已經稽核的水位、授粉和殘線記錄。
任何學員不得自行調整攝像頭、呼叫動物或離開課堂劃定區域。
遇到動物報警和設施異常，課程立即中止，由星落原有應急流程接管。
遠端畫面只調用經過脫敏的固定機位。
果蝠夜間飛行入口、黑豹暗室和C-07水域核心全部排除在直播源之外。
河馬飯點不因課程調整，配餐區也不成為課堂展示專案。
灰鸚鵡群可以透過臨時鳥舍延遲鏡頭自主出現。
鏡頭不追拍，不用堅果要求它們在固定時間說話。
領頭灰鸚鵡若離開橫杆，課程繼續進行，不等待它回來主持。
拆環病鳥和尾羽受損個體仍按康復計劃活動，不承擔出鏡任務。
託管方同意承擔建築、電路和網路修復費用。
屋頂防水、黴損材料、配電箱和隔離網路歸入資產整改。
星落負責課程內容、動物安全標準和畫面許可權。
公眾專項捐助不替託管方支付舊建築應有維護費用。
裝置採購、施工驗收和課程運營分別記賬。
雙方在協議裡寫明，課堂熱度不能自動擴大現場開放範圍。
果園觀察點、鳥舍康復區和水塔設施仍按原授權管理。
修復工程持續數日。
屋頂漏點先處理，黴損板材在密閉施工區拆除。
舊線路全部下線，新配電箱增加漏電、溫度和煙霧監測。
遠端攝像介面接入獨立網路，畫面延遲和座標遮蔽預設開啟。
水系模型更換透明管段，卻保留手動演示方式。
。門閥塔水實真線連不，水圈迴型模用使只都示演何任
。道通靜安持保終始區息棲虎壁
。跡痕活後櫃查檢前開離天每員人工施
。離遷集工施因有沒也，室在封被有沒群虎壁
。求要學教時短到達標指氣空室，時收驗復修
。試測過別分置裝防消和路網、路電
。錄記出退和毒消置裝有設口門，進數人定核許允只次一堂課
。音錄救求的可許經未放播不也，療治離距近員傷示展不程課端遠
。室在薇林和員人技名兩、師教名一請邀只播試場一第
。現出意願否是鵡鸚灰察觀責負，端面畫舍鳥時臨在留野蘇
。始開型模系水從容程課
。池淺態生留保並，測檢、流限須必復恢塔水明說師教
。收回果落和種採枝低、共枝高園果紹介分部二第
。論結定固的種樹有所說率授蝠果把有沒師教
。中料資示演在留保都異差節季和量灌滴、區照對
。件條制限的留保池淺和移遷巢蜂、除清線殘了示展也幕螢
。頭鏡近靠有沒初起鵡鸚灰
。秒三頓停即隨面畫，塊木停暫紅次一了啄只個的警火仿模會
。話說師教聽始開，旁鈴木部到落來後鵡鸚灰頭領
：答回先搶便鵡鸚灰頭領，”麼什是則規的要重最落星“問剛師老，天當播試堂課
”。底沉者違，隊止，飯上先“
