“皇上，臣認為此事不妥。”又是高太尉在關鍵時候發言了。
“既然是全天下的技能大賽，必須得是朝廷來舉辦，最終由您和太后來決出誰是第一名。”
“此事若由宋爵爺來決定，那朝廷的威嚴何在。”
唉吆喂，端王爺沒想到，這件事也會遇到阻礙。
他想說要是朝廷牽頭舉辦此事的話，恐怕沒人來報名啊，可這種話當著皇上的面兒沒法說啊，那不等於是在打他的臉，說他無能嘛。
“端王爺是怕沒人來參加是吧？”高太尉眼夠毒的，這都被他看出來了。
“重賞之下必有勇夫，王爺就放心吧。”
聽他這麼一說，端王爺覺得似乎也行。
畢竟就連拼命的事情，只要給的錢夠多都有人願意嘗試，更不用說只是造船這點事兒了。
於是在全國範圍內，舉行造船技能大賽的事情，就這麼定下來了。
端王爺怕宋爵爺那邊誤會，還特意寫了封信，把朝堂上的情況解釋了一下。
宋小川看了也只是笑笑，只要大靖朝廷能夠有意識到工科的重要性就行。
自己又不是皇帝，也管不了那麼多事情。
既然大靖朝廷不願意在全國範圍內推廣工科，那自己在封地內推廣總行吧。
他這些天在忙一件事情，就是編寫教材。
為了完成此事，還特意找亨裡克斯·範托夫以及幾位資歷老的匠人來幫忙。
“爵爺要將這些技藝流傳下去，真是造福子孫後代的大善之舉啊。”
老匠人們看了書上記錄的內容，一個個激動的熱淚盈眶。
他們雖然有技術，但大部分文化水平不高，關於製作的方法都是依靠口頭傳授，不懂如何編寫成書。
就跟練武功一樣，會打的不一定會教。匠人也是如此，會做的不一定會教。
想要培養一批會教書育人的先生出來，並不是一件容易的事情。
“不，我們這裡不叫先生，以後就統一叫老師。”
宋小川打算改一改這個稱呼，以往輔導童生們參加考試的人都叫先生。
傳授工科知識的如果也叫先生，就太彆扭了，乾脆統一叫老師。
“老師，這個稱呼好啊！”大家聽了，都覺得不錯。
老師這兩個字，把先生和師父的意思都給包含進去了。
正所謂師者，傳道授業解惑也,而“老”是對公卿大夫的尊稱。
“那爵爺以後要當老師啊？”,亨裡克斯·範托夫從旁邊突然來了一句。
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