升學面談安排在週五下午。
栞坐在班主任對面，雙手放在膝上。桌面中央擺著她的志願調查表，“希望就讀地區”一欄裡的“東京”被紅筆圈了起來。
班主任推了推眼鏡。
“霧島同學，你的成績沒有問題，音樂活動經歷也很穩定。不過，你家現在不在東京吧？”
“嗯。”
“如果去東京，需要寄宿或者由親屬照顧。”
“外婆可以擔任擔保人。”
“和家裡商量過了嗎？”
栞沒有立刻回答。
走廊外傳來學生跑過的腳步聲。有人被值日老師叫住，慌忙道歉，又放慢腳步經過門口。
班主任從她的沉默裡聽出了答案。
“還沒有？”
“今天會說。”
“為什麼想去東京？”
“那裡有音樂活動比較完整的學校。”
“本地也有。”
“我知道。”
“還有其他原因嗎？”
栞低頭看向那兩個字。
東京。
它寫得很端正，與表格裡的其他內容沒有區別。
可真正落在紙上以後，分量比她想象中更重。像一個從第39小節開始便懸著的音，終於決定落向某處。
“有。”
班主任等了一會兒。
“方便說嗎？”
“不方便。”
回答太首接。
栞停頓一下，又補充：
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