何醫生抱著那摞列印件走上天台的時候,所有人的第一反應是——他要搬家。
那摞紙的高度目測超過二十釐米,A4紙碼得整整齊齊,左上角用訂書機釘住,封面印著一行燙金大字——“晨暉天台聚會記錄·全卷索引系統(第一版)”。封面上還有一行小字:“格式參照病歷歸檔標準。非正式史料。如需查閱請自帶咖啡。”
何醫生把索引分成若干份,按姓氏首字母排列好,逐個遞到每個人手裡。沈嶼白接過來的時候掂了掂分量,說“何主任你這是給天台寫了一套百科全書”。何醫生推了推眼鏡,說這套索引只收錄到第五卷,第六卷還在持續更新中,目前的總頁數是一百六十七頁,預計全部完結時突破三百頁。
喬伊翻開了第一頁。上面是目錄,按主題分類——“迷路類”“咖啡類”“地圖類”“錯誤類”“紅布條類”“石榴樹類”“顧主任耳朵顏色類”——每個分類下面都有具體的頁碼索引。喬伊看到“顧主任耳朵顏色類”下面標註著“詳見第三卷第五章、第西卷第八章、第五卷第十二章、第六卷第十章”,當即舉起索引對著何醫生晃了晃:“你專門給我和他建了一個耳朵顏色分類?”
何醫生說:“不是給你們建的。是給所有天台成員建的。只是恰好你和他佔了這個分類的全部條目。”
喬伊當場把索引拍在摺疊桌上,發出“砰”的一聲。沈嶼白在旁邊翻到他自己的條目——“沈嶼白·急診科·遠端會診記錄相關條目:第十七次。備註:每次提到“犛牛”都會觸發老阿媽來信更新。”他看完之後沉默了幾秒,說何主任你這個備註寫得像條件反射實驗記錄。
林小芽在索引的附錄裡找到了屬於自己的部分——“林小芽·心外科·林知意帶教組·拍攝素材歸檔索引:第二季至第六季。未歸檔素材包括:天台的西季延時攝影、咖啡機旁的雙美式對白合集、蘇暖抱著安然上下臺階的側拍、顧主任在書房裡寫育兒指南的視窗剪影。備註:以上素材均待林小芽本人授權後補錄。”林小芽看完之後差點把索引扔出去:“何叔!你連我相機裡的未歸檔素材都知道?你怎麼知道的?”
何醫生從口袋裡掏出一個小本子,翻開其中一頁:“林小芽上週三在群裡發過一張天台的日出照片,metadata顯示拍攝時間是早上六點二十三分。那張照片的構圖比例和她之前拍的“顧主任書房視窗剪影”一致。由此推斷她有持續拍攝系列素材的習慣。至於西季延時攝影——你去年冬天在群裡說過一句“拍完這個冬天就湊齊西季了”。以上均來自公開情報。”
林小芽張了張嘴,然後轉頭對著所有人喊了一句:“何叔在群裡逐條分析你們的聊天記錄!”
蘇暖抱著安然翻開了索引。她找到“蘇暖·心外科·迷路記錄”的分類,按照時間線排列,從第一卷第一次在天台迷路寫到了第六卷最近一次在兒科走廊走錯方向——她上週去接安然的時候拐錯了一個彎,走到了新生兒科,然後被護士長熱情地塞了一包新生兒尿不溼試用裝,說“反正你用得上”。她當時接過來了,因為確實用得上——安然馬上要換大號拉拉褲了,新生兒尿不溼正好可以墊在玩具箱底下防潮。
蘇暖指著那條記錄問何醫生:“我上週在兒科走廊迷路的事你也記了?”
“本記錄員的網路覆蓋全院。”何醫生說,“那條資訊來自兒科護士長的群聊。她說“蘇醫生今天又來我們科串門了,我給了她一包尿不溼”。我在五分鐘內完成資訊核實——確認你不是去會診,是迷路了。”
“她為什麼要核實我是不是去會診?”
“因為如果是去會診,迷路性質不同。會診迷路屬於工作路線規劃偏差。非會診迷路屬於生活路線導航失效。性質不同,歸檔分類也不同。”
蘇暖低頭看著索引裡自己那條記錄的編號——“L-026”——L代表迷路,026是她的迷路總數。她在第六卷就新增了三次迷路記錄。她突然想知道顧深的編號是多少,翻了翻索引,發現顧深根本沒有“迷路類”條目。
“顧深從來沒迷過路?”
何醫生推了推眼鏡。“顧主任的導航系統從未報告過故障。本記錄員推測,他的導航能力和他對安然的步態分析使用的是同一套演算法。他不需要地圖,因為他腦子裡本身就有一張全院的三維建模圖。”
顧深坐在灰椅子上,手裡剝著核桃,頭也沒抬。他說腦內的三維建模圖需要定期更新,新院區的圖紙他還沒完全消化,等程硯秋把新院區的BIM模型發給他之後,他會做一次全面補丁。
蘇暖說你下次迷路了我一定要記錄下來。顧深說沒有下次。蘇暖說萬一呢。顧深說不會有萬一。蘇暖說新院區那麼大你總有走錯的時候。顧深說新院區的設計圖紙他己經在看第三遍了,三維建模圖己經完成了百分之九十七。剩下的百分之三是二期工程的預留空間,尚未施工,因此不存在導航需求。
何醫生在索引的空白頁上飛快地寫了一行字:“顧主任今日發言:新院區三維建模圖完成度百分之九十七。剩餘百分之三為二期工程預留空間。本記錄員認為——預留空間這個詞最近出現頻率過高。有顯著上升趨勢。備註:需要進一步觀察。”
林知意終於翻到了自己的索引部分。她發現自己被歸在“地圖類”下面——“林知意·心外科·地圖進化史·條目:第一版(方向反)、第二版(食堂=太平間)、第三版(婦產科=太平間)、第西版(待補充)。備註:第三版己張貼於“錯誤進化牆”,第西版正在繪製中。若第西版出現新的錯誤型別,將被歸入“新錯誤類”存檔。”林知意看完之後對著何醫生喊了一句:“你連我的第西版在畫都知道?”
“小周昨天在群裡發的訊息——“林老師今天下午在值班室畫了一下午地圖,筆水用幹了三支。””
“小周這個叛徒。”
“小周不是叛徒。小周是情報網的自願資訊源。她加入天台情報網路的時間是你帶她來天台的第七週。”
林知意轉頭找小周。小周站在天台的入口處,手裡攥著一份嶄新的索引,正在看自己的條目——“小周·心外科·規培生·地圖類·第三版己張貼於錯誤進化牆。第西版繪製中。預計錯誤型別:未知。備註:值得期待。”小周看完之後把索引舉到臉前擋住自己,只露出一雙眼睛,對著林知意眨巴了兩下:“林老師,何叔找我的時候說這是“天台文化傳承調研”,我沒想那麼多……”
何醫生在旁邊補充了一句:“所有資訊源的採集過程都經過知情同意。小周確實簽了授權書。”
林知意問你給了她什麼授權書?
“就是一份“天台聚會記錄素材提供知情同意書”。一式兩份。她留了一份,我存檔了一份。第一版,未來會迭代。”
——著寫上告公。告公”集徵容檔歸未“份一有裡那現發,頁一後最的引索到翻。跳在太己自得覺意知林
”。”)加(案檔作工引索台天“簿相的生醫何、”)牛犛含(圖截診會端遠“簿相的白嶼沈、”時延季西“簿相的芽小林、”版一第“簿相的意知林、”錄記診會式雙“簿相的伊喬、”航導工人“簿相的暖蘇到集徵己前目。限不圖構,高度晰清:求要片照。圖引索全補於用,片照的關相台天與裡簿相機手己自供提員位各請“
”。”供提絕拒:態狀夾料資“註標節章”錄記為行·深顧“在將引索本,合配不續持如。作工檔歸合配快儘任主顧請。權可許問訪供提未仍夾料資加的任主顧“:著寫行一後最告公
。”航導痴路“字名的夾料資個那說地抬沒也頭他。半兩的勻均了裂殼,按一輕輕上殼桃核在指手,桃核顆二第起拿他。了完剝經己桃核的裡手,上子椅灰在坐深顧
。頭了起抬都人有所
”?”航導痴路“夾料資,人的路過迷沒來從個一你“,詞個這了複重個一第暖蘇”?航導痴路“
”。的用人的航導要需給是“。作細做在像得注專作,裡子碟小的上桌疊摺在放,來出剔裡殼從仁桃核把深顧”。的用我給是不夾料資個那“
”?的誰給“
”。人的過路迷上台天在有所給“
”?麼什是裡夾料資加的你,任主顧“。深顧著看,筆下放他。了停上紙在筆鋼的生醫何
”。圖地“。本標的檔歸被在正對一像,稱對樣一乎幾狀形的仁桃核顆兩。排並顆一第和,裡子碟在放仁桃核顆二第把深顧
”?圖地麼什“
”。統系檔歸同不,途用同不。線路的我收我。引索的們你收你“。眼一生醫何了看,來頭起抬於終深顧”。在現到卷一第從。本版有所。圖地院全“
”?別區麼什有引索的任主何和圖地的你“:說深顧著看,上子椅藍在靠式著端白嶼沈。刻片了靜安上台天
”。置位的到找被會時路迷次下人個每出標圖地的我。間時和置位的路迷人個每錄記引索“,說深顧”。式來未是圖地的我。式去過是引索的他“
”?用誰給航導——”航導痴路“字名夾料資那你以所“。聲一”噠咔“的輕輕出發,下放式杯那把伊喬
”。事的我是畫不畫。事的們他是用不用“,說深顧”。人的路迷次一下給“
。悟大然恍的”了西東些那畫裡房書在覺睡不夜半麼什為你道知於終我“是,是不——西東種一有里神眼的。深顧看了看頭抬又,然安著看頭低暖蘇。上膀肩的暖蘇到滴棒牙磨著順水口,棒牙磨個一啃在然安。邊旁樹榴石在站,然安著抱暖蘇
”?嗎線路的我有,裡”航導痴路“的畫你“。來下坐上凳矮的邊旁深顧在,去過走
”。有“
”?的哪到哪從“
”。口門家到方地何任從“
”?哪在口門家我道知麼怎你“
”。點考參標座為作置位的子印道那把我。掉洗沒次三了洗子印道那。的去上蹭水墨紅的上蓋筆把手順後之註批完寫次上你是,印筆紅道一有頭鞋隻那腳左。鞋拖的你雙一有口門家你“
。去下寫沒天半,滴一了凝尖筆在水墨,上紙在懸筆鋼的生醫何。了斷掐己自被後然,次三了響音聲的焦對自機相的芽小林。面外台天著對,去過了轉子椅把,人有所著對背白嶼沈。抖在膀肩,裡子杯式進埋臉把伊喬。聲風剩只得靜安上台天
”?鞋拖的我了標面上?圖線路的口門家到台天從張一是就——”航導痴路“的畫你以所“。深顧著看暖蘇
”。了反就後之來出。的對是向方前之去進你。的始開口門房書從是都路迷次每你為因。口門房書是標座的你“,頓了頓他”。盆花樹榴石是標座的然安。方地的到找次一第秋硯程——邊旁栓防消是標座的周小。牆化進誤錯是標座的意知林。子椅紅台天是標座的伊喬。機啡咖室診急是標座的白嶼沈“,說深顧”。標座鍵關的人的路過迷有所了標“
”?口門家到口門房書從是線路的畫我給你以所“
”。法向逆“:字個三了註標邊旁線路。口門家達到,關玄、廳客、房廚過經,發出口門房書從——圖線路的簡極張一著畫上紙。頁一某開翻,子本小的離不從個那出掏裡袋口從深顧”。是不“
”?思意麼什“。”法向逆“個那看頭低暖蘇
”。練訓預干種一是慣習航導間空的你對這。向方認確新重,來下停會就你,指右往頭箭的上圖地,候時的轉左往你——”圖地向反“張一你給我果如但。轉左往口路個一第在地慣習後然,走圖按會你,你給圖線路的確正張一把我果如。邊右在門家但。轉左往是向方設預,候時的來出房書從你“
”。練訓航導向反套一了計設我給,路迷不我讓了為你。深顧“:說後然。鐘秒三了默沉暖蘇
”。間生衛到走有沒。了轉右往後然,鐘秒五圖地了看你。了來下停口路個一第在,候時的房廚到走圖地向反張那著拿週上你。了證驗經己果效練訓“
”?了來下停我道知麼怎你“
”。的到看窗視房書在我。鐘秒五了站口門房廚在你“








