“因為我在教你的時候，在想你。”小愛說。她說完之後，自己頓了一下。然後她把筆記本收回去，站起來，說：“下午考試。別遲到。”
她走了。小新坐在長椅上，看著她的背影。飯糰還熱著。他把最後一口嚥下去。
下午數學。卷子發下來。小新先做選擇題。前五道他有把握。
第六道開始變難。他做了三遍，答案不一樣。他放下筆，看了一眼橡皮。
上面寫著“寫錯可以擦。別放棄”。他把橡皮翻了個面。
背面什麼都沒有。他用筆在橡皮上寫了兩個字：“跳過”。然後他跳過第六題，繼續做後面的。
後面的題裡有幾道是輝夜給他做過的同類題。他記得步驟。他一步步寫下來。
寫到一半，他忽然想起輝夜說的“符號弄反了會飛出去”。他停下來檢查了一遍。符號沒錯。他繼續寫。
最後一道大題，是二次函式的最值問題。小新讀完題，在草稿紙上畫了一條拋物線。
他畫得很歪。但他找到了頂點。他把頂點的座標寫進答題卷。
然後他加了一句話：“這個函式的最大值在頂點。就像人生，最好的時候，往往在最彎的地方。”
監考老師再次經過。這次老師停下了兩秒。
然後老師推了推眼鏡，走開了。小新看不到老師的表情。但他聽到老師輕輕“嗯”了一聲。
第二天，英語。亞絲娜給的例句全是小白。閱讀理解是關於一隻狗的一天。
小新讀得很順。他做完了所有題。作文是“我的好朋友”。
他寫了風間。寫了風間幫他補數學、在他翻牆時罵他、在他被圍堵時衝過來。
他寫得很慢，因為有些單詞他不會。但他寫滿了。
最後一句是：“風間是我朋友。他很好。我不抄他作業。”
第三天，理科。阿呆給的公式表壓在枕頭下睡了三晚。
他記住了大部分。實驗題是關於槓桿的。小新在答案裡畫了一個蹺蹺板。
左邊是小白，右邊是阿呆的昆蟲盒。他標了力臂和力矩。
然後寫：“小白比較重。所以昆蟲盒要放遠一點才能平衡。”
第四天，社會。歷史部分有三玖的六十四張卡片。小新看到“關原之戰”時笑了。
他想起三玖說的“食堂搶座位”。他把事件順序寫對了。地理部分有輝夜的時區題。他做了三道。
全對，最後一道是人文地理。問：“影響農業區位的因素有哪些？”小新寫：“天氣。土壤。市場。
還有，這個地方的人愛吃什麼。比如春日部的人愛吃咖哩麵包。
所以這裡的小麥產量高。”寫完之後，他想起輝夜會罵他。但他沒有改。
