他悄悄把姿勢坐正，視線重新固定在黑板上，在心裡朝旁邊的方向默默道了個謝。
……所以後四思，在邏輯上是層層推進的關係，不能打亂順序”，秦有德放下粉筆，轉過身來，目光在底下掃了一圈，大家聽明白沒有？
目光看到韓洋的時候頓了一下。
韓洋坐得筆直，手裡握著筆，筆記本上記著密密麻麻的字，神情專注，完全是一個認真聽講的好學生應該有的樣子。
但如果走近之後看韓洋筆記本上的字就會發現全是鬼畫符。
好，那我們繼續。
韓洋：OK。沒事。沒發現。很好。
他在心裡鬆了口氣，低下頭，把前面瞌睡時記的筆記重新謄了一遍。
下課鈴一響，韓洋撂下筆，靠在椅背上伸了個懶腰，腰骨輕輕響了一下。
他還沒從這個姿勢裡回來，蘇硯已經出現在他桌邊了，速度快得有點不正常，韓洋懷疑他整節課都在等這一刻。
蘇硯從口袋裡摸出一張疊著的草稿紙，抖開，往韓洋桌上放。
韓洋低頭看。
是速寫，鋼筆隨手勾的，密密麻麻佔了大半張紙：靠窗背光坐著的男生，低頭翻書的女生，還有秦有德，側身站在講臺邊、手裡捏著教材的背影，寥寥幾筆，但神態對，角度也對，連秦有德那個習慣性微微低頭看講義的動作都出來了。
韓洋多看了兩眼。
看來他是學藝術的。
你上課畫這個？
複習專業技能。蘇硯理所當然。
你上課不聽講，韓洋抬起頭，我去跟秦老師說一聲。
你去啊，蘇硯完全不虛，往旁邊椅背上一靠，你就說，蘇硯同學以課堂為素材進行速寫訓練，請老師給予肯定和鼓勵。
韓洋重新把那張紙拿起來，翻到邊角的位置，看見一個小小的簡筆畫人，歪頭站著，旁邊寫了倆字：傻樂。
他把草稿紙對摺，繼續對摺，折成一個小方塊，撕掉了。
蘇硯：哎你——
不小心，韓洋把碎紙片往旁邊一推，很遺憾。
蘇硯看著那堆碎片，沉默了大約三秒，嘆了口氣，從口袋裡又摸出來一張新的草稿紙。
我多備了一張。
韓洋：
他沒有再去撕，把目光轉開，當作沒看見。
對了，他換了個話題，特長生，美術特長生，清北班有這個通道？
。班個這在麼什憑我然不，線條這走在就始開一高我。了行就過要邊這業專，檔一低生招通普比線績，核稽獨單校，向方考聯，袋口回塞好疊紙稿草用備張那把硯蘇，啊有
。了你信，行：頭點了點，寫速幅那才剛到想洋韓
。的吹是不，的年多很了學實實紮紮是我個這但，尖拔算不績時平我，沿桌在搭手把硯蘇，不可那
。在實得說，氣皮嬉有沒裡話說他聽次一頭，來以硯蘇識認洋韓是概大這
。頭點了點是只，麼什說有沒洋韓
。可認個這了接是算，聲一了哼硯蘇
。了掉走表的明不味意點一著帶，麼什說沒，了角，眼一了瞥向方個那包書洋韓往頭過側，步兩了走，走回往備準起他
。課習自是節一後最午下
。頭後室教在失消又，過經聲步腳，走來起站人有爾偶，事的己自著做頭低都家大，靜安裡室教。上面桌在落，來進切地斜斜的外窗
。筆落新重，鐘分兩概大了想，來新重，掉蹭算演行一把皮橡拿，下一了卡道二第，利順題大道一第，子卷學數做在洋韓
。型模的他給送瀾聽隋著想直一裡子腦他但
。揮想不也，掉不揮，裡那在它道知你但，重不，著裡心在放，覺種這是就概大，禮了送人的歡喜被
。方地的到被會不個找得之總，上架書者或，上桌在放，放方地個找要後之家回他，下一了想裡心在他
。子卷看，頭下低新重，按了按頭念個這把他
。算始開筆提洋韓，題道三第
。遊神時不時人有邊旁道知不點半，注專，靜安，頁一翻爾偶，續繼再，想一想來下停爾偶，著走上紙在筆，題做頭低在也，邊左他在坐瀾聽隋
。題算續繼，來回收，眼一了看洋韓
。楚清很得照室教把，著亮還天外窗
。熬難太會不像好，期學這
）完 章七十九第（
