摸底測試
“叮鈴鈴——”
“大家把書都收起來，桌子拖開，準備考試。這次只是一次摸底檢測，目的是讓你們覆盤一下自己的學習狀態，檢驗學習成果，所以不要自己偷著做小動作，沒有意義。現在不是高考，任何問題都有時間解決的。”
陶宛一向不喜歡把學生逼的很緊，並且她完全相信十七歲的孩子已經有了獨立思考的能力，她要做的就是把事情背後的原因講給學生們聽，在他們做錯事情的時候及時出手干預修正。
發完試卷之後，她特意走到了孟季青旁邊，眼見他還沒開始寫試卷，便俯下身小聲在他耳邊說：“你剛來，卷子覺得難是正常的，考完之後我們再一起解決問題。”
孟季青乖順地點了點頭，小聲回應陶宛：“謝謝老師。”抬頭時，看見她走向講臺的背影。
雖然只有僅僅一天的接觸，但在心裡，孟季青對陶宛的尊敬愛戴之意又上了一層。
從前在爾雅，他從來不知道，原來高中班主任能夠做到這種程度。
爾雅收費高，面向的就是家庭條件非常好的學生，他們的家長也並非普通人。
當然，學校裡還有一批孩子，他們或許不是本地的，也不是什麼大富大貴之家出來的。
是聽說爾雅往年的考學成績都非常好，他們抱著賭一賭的想法，砸鍋賣鐵送孩子來上學，家長通常就在學校周邊找個便宜房子租下來，一邊找些活幹掙錢，一邊照顧孩子。
依據這個，學校裡的學生會粗略的分成兩個團體。
但也有像孟季青這樣，兩邊各沾一點，但成績卻異常好的。
送他去爾雅，他的父母不說要到砸鍋賣鐵的程度，也沒有那麼輕鬆，這些錢全來源於他父親孟延的收入。
可能是因為成績太過突出，兩邊的小團體他都沒辦法融合進去。
一旦團體形成，那個人意志在集體意志之前就是螳臂當車，就算有人欣賞他，願意和他做朋友，在集體面前，這樣的想法很容易就被他們自己打消掉。
於是他在學校時長期獨來獨往，雖然其他人不怎麼欺負他，但他們看向孟季青時，眼神里會帶上莫名其妙的惡意。
就是這一點微妙的惡意，起初讓孟季青很不舒服，但又不知道從何說起。
他們當時的班主任把一切都看在眼裡，但沒有一點在意。
反正爾雅要的就是一個完美的升學率數字而已，其他的事情只要鬧得不過分就都不會追究。
再說了，追究的大部分事情，他們家長之間就能夠解決，歸不到他們這群手無寸鐵的老師管。
孟季青有時候想說出這點隱秘的不適，但通常話到了嘴邊又硬生生停了下來。
長此以往，他便養出了獨來獨往的性子，對誰都冷冷淡淡，直到高蕭覺出現，朝他伸來橄欖枝。
只是他的出現宛如曇花一現。
卷子上的題看起來並不是很難，只有個別幾個題他不會寫，但凡是寫了的，他都有把握不會錯。
比他在爾雅的時候還是差一點。
時間在考試的時候溜得飛快，當然對於喬舟鹽這種級別的選手來說並不是這樣。
還剩半個小時的時候，孟季青就能感覺到一點若有似無的目光朝他飄過來了。
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