這樣，百姓就可以透過查字典來自學漢字了。
但是這項計劃太大了，孫文啟知道一個人辦不成這件事。
他決定回京師國子監尋求幫助。
孫文啟當年是國子監的明星學生，後來在貢試前放棄了前途，紮根於河頭莊推動村公所改革。
站在國子監的星門前，孫文啟思緒萬千。
昔日同窗中，也有幾人考上了進士，還給自己寄過報喜的信。
而孫文啟一一都給那些同年寫了回信，卻沒有參加他們的慶功宴。
若是沒有那次下鄉，自己可能已經考上了進士了吧？
所以很長時間來，就算是孫文啟返回京師，也不曾去拜見過自己的國子監老師和舊友。
孫文啟收拾心情，邁步走入國子監。
孫文啟回到國子監，找到昔日的同學。
他將河頭莊的試點情況和編寫字典的想法告訴了眾人。國子監的同窗們聽完，不少人產生了興趣。
他們覺得這是一件有意義的事，能幫助更多人識字。
一位名叫齊志遠的同窗首先說道：「文啟兄，你這個想法很好。現在注音符號推行，百姓能拼讀，但遇到生字還是沒法自己認。」
「若有字典，按音序或部首查詢，就能自學了。」
另一位叫趙廣文的同窗補充道：「字典，古已有之，《說文解字》就是一本字典。」
另外一名同窗說道：「《說文解字》都晚了，最早的字典是《爾雅》吧？」
孫文啟看到偏題，連忙將話題拉回來，說道：「孫某想編的，不是《說文解字》那種考據淵源的，而是實用字典。每個字標註意思。常見用法，再配上注音和簡單例句。」
第三位同窗李振業問道：「收錄多少字為宜？若太多，百姓畏難；太少，又不夠用。」
孫文啟答道：「暫定兩千常用字。據河頭莊統計，能認五百字，日常讀寫便基本無礙。我們先從最常用的五百字編起，逐步擴充。」
齊志遠說道：「編字典需大量人力校對。我們幾人恐怕不夠。」
孫文啟說道：「我可向蘇尚書請示，能否在國子監內招募些監生參與，作為實務課業。參與編纂者，或可計入學分。」
趙廣文點頭：「此法可行。監生們既得歷練，又能為教化出力。只是字典體例須先定下，眾人分工才有依據。」
孫文啟說道：「我已擬了初步體例。」
他拿出一份草稿，「字典分三部分：一是凡例，說明查字方法；二是字表，按注音符號音序排列；三是附錄，收錄常用契約。帳目格式模板。」
李振業接過草稿細看，他說道：「音序排列，需統一讀音標準。如今注音以江淮官話為基礎，但各地土音仍有差異，如何取捨？」
孫文啟說道：「暫以《洪武正韻》及注音方案為準。字典目的在於輔助識字，非考訂古音。使用者先掌握標準音，方能在各地通行。」
齊志遠說道：「每個字條下，釋義宜簡明，避免引經據典。例句須貼近日常生活，如糧」字，可例合作社分糧」。糧倉滿」。」
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