全能是不可能全能的，主要是招不上來人。
姜芙還特地去向連耀打聽，問得非常委婉含蓄：“咱駐地裡那些師長旅長的家屬，難道都是從老家來的？”
連耀哪裡聽不出她的弦外之音：“劉師長的愛人比他小十幾歲，孃家在滬市。許旅長的愛人孃家在首都，聽說年輕的時候還上過洋學堂。”
又提到政委和參謀長的愛人也都是念過書的。
姜芙不停點頭，飛快地把這些記在本子上，打算挨家拜訪。
沒辦法，學校是開起來了，但除她之外，沒有任課教師！
她自己不是科班出身，而且內芯又不是這個時代的人，偶爾謅上兩句語錄，勉強能裝裝相。
真要教書育人，時間長了，怕是要露餡兒。
所以，姜芙對自己的定位就是學校的一個管理層。
至於一線教學，她實在夠嗆。
開學那天，看著坐在教室裡的二十幾個大小不一的學生，姜芙拿起花名冊。
好傢伙，從七歲到十三歲，這跨度太大了。
還都是一年級小豆丁！
孩子看著都挺活潑機靈，最大的站起來比她都高了，壯得跟小牛犢一樣。
就是一想到他們的文盲身份，姜芙真想替自己哭一哭。
第一節語文課，教的並不是a、o、e那些漢語拼音，這個時候的文字改革委員會還沒研究制定出來呢！
黑板上，姜芙拿粉筆一筆一劃地寫下繁體的“中國”二字。
因為不習慣寫繁體字，她提前在家裡偷偷練了好久。
思來想去，姜芙覺得這開學第一課還是教孩子們先認識自己的國家吧！
除了教大家認字，她還手繪了一幅中國地圖。
找不到足夠大的紙，姜芙就讓李嫂子和陶三娣一起幫忙，拿漿糊把幾張紙粘在一起，拼成了一張。
“你來得還挺及時，光憑記憶，我肯定畫不了這麼準確。”
就在姜芙險些把小爆給忘到腦後勺的時候，它居然一臉菜色地出現了！
看樣子，這傢伙吃了不少苦頭，姜芙一陣暗爽。
按照她的要求，小爆先調出中國地圖給姜芙臨摹，然後才悻悻地開口說道：“我太難了！”
應該類似大學裡的掛科重修，對於已經工作的人來說，確實是一種折磨。
姜芙隨口應付：“已經透過考試了嗎？”
小爆仰天長嘯：“剛上完課！我要準備三天，然後再去考試！”
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