黎衛彬參加培訓已經接近一個月的時間了。
按照這次培訓班的教學計劃，整個培訓週期一共是5個禮拜，也就是從3月23號到4月28號。
眼下已經到了4月底，距離培訓結束已經只剩下一個禮拜的時間。
其實參加這一次培訓，黎衛彬的收穫的確極大。
最起碼在理論方面，他是完全沉下心去鑽研了。
不僅僅如此。
針對這一次培訓班的結業任務，他在工作實踐的基礎上，結合這一次理論學習，專門選擇了一個看似普遍，但是卻很不好深入去研究的課題，也就是幹部工作的機制問題。
“你這個稿子我看過了，很大膽啊！”
在學校的一間辦公室裡。
此刻如果有人看到黎衛彬現在的樣子，多少肯定會有些驚訝。
因為向來就是以作風果斷乾脆和強硬聲名在外的黎主任，此刻竟然宛如一個小學生似地站在這一次負責授課的孟新澤身側。
隨著孟新澤翻動手裡面的材料，不時提出幾個問題。
黎衛彬更是彎著腰畢恭畢敬地用手指出來。
作為組織理論學界的專家，博士生導師，孟新澤的年紀不算大，但是也已經過了五十。
除了江南省d校的教授以外，這一位的另一重身份是參事室的參事，也就是在專業領域內可以直達天聽的那種人。
在這一位面前。
黎衛彬的確不敢有什麼不敬重的地方。
更何況，這次他手裡的這篇文章，還是在孟新澤的指導下去構思出來的。
“孟教授，大膽不敢說，但是的確是來源於實踐，又能反應實踐。”
“不過還是有很多的不足吧。”
聞言孟新澤也不客氣。
直接就點出了文章裡面的幾個致命問題。
話已經算是很不好聽了。
不過黎衛彬也只能老老實實地記下來，倒是沒有反駁什麼。
其實孟新澤提出來的幾個問題他自己也都知道，問題就在於孟新澤的這幾個問題的確難以解決。
不是理論上行不通。
而是實際上落實根本不可能。
“問題是問題，但是實際情況我也知道。”
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