老師推了推眼鏡，鏡片反著光。
他的表情沒有任何變化，但洛德注意到他的嘴角微微抽了一下——
他看著洛德，語氣平穩，像是在點名。“洛德同學，既然你醒了，回答一個問題。”
他在黑板上畫了一個圈，圈裡寫了一個鍊金符號。“鐵基材料在鍊金融合時，如果碳含量超過百分之零點八，會發生什麼？”
洛德揉了揉後腦勺。
手指在那個被粉筆頭擊中的位置按了兩下，感覺那裡可能會起一個小包。
他看了一眼黑板上的符號，又看了一眼老師，又看了一眼黑板，表情很平靜。“爆炸——而且會炸的熱火朝天。”
老師的眉頭微微動了一下。“在什麼條件下會爆炸？”
“任何條件下。”洛德的回答沒有任何猶豫。
他說這句話的時候語氣斬釘截鐵，像是在陳述一條物理定律，而不是在回答課堂問題。
老師看著他，沉默了兩秒。“……你說得對。”
他轉過身繼續寫板書，然後頭也不回地補了一句，“但這道題的標準答案是‘晶格畸變導致鍊金陣能量回路失穩，嚴重時引發鏈式反應’。
下次考試這麼寫。
話說我能問一下，在沒有聽課的情況下，你是怎麼記住的嗎？”
洛德點了點頭，用一種“這事說來話長”的語氣開口：“之前鍊金實驗的時候我試過，眾所周知，人教人聽不懂，事教人一次就會。
一次手抖沒有整好材料，給我炸了三米五開外之後就記住了，當時直接給我扎進去ICU了，胃都給我崩飛了。”然後把臉重新埋進胳膊裡。
老師嘴角微微抽搐。
那個抽搐幅度不大，但頻率很快——然後恢復原狀。
他大概在思考“三米五開外”到底算遠還是算近，最後決定不發表意見。
畢竟學生被炸飛又不是什麼稀罕事。
前排那個學神抬頭看了洛德一眼，眼神里帶著一種罕見的敬意——
嚴格意義上不是對知識的敬意，更多的是是對“用生命以及狗運做實驗”的敬意。
你明明可以中彩票，非得挨一發炸，這不閒的慌嗎？
中間那個戴眼鏡的女生推了推眼鏡，小聲說了一句“這就是實踐出真知”。
然後繼續在筆記本上演算那個沒人給例題的損耗係數。
織毛衣的女生輕輕笑了一聲，兩根棒針碰在一起發出極輕的“嗒”的一聲。
摺紙飛機的男生從地上撿起紙飛機，拍了拍灰，小聲對旁邊的人說：“我還以為會叫到我呢，嚇死我了。”
旁邊那人小聲回他：“你也不看看你坐哪。你那位置，老師丟粉筆都嫌遠。”
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