眾人聞溫以緹之言，當即斂容正色，目光齊刷刷聚向她。
她抬眼掃過全場，先落向那些姑娘們。七八歲到及笄的年歲都有，個個面色堅定，因入女學開蒙，眉宇間自帶幾分通透清明。
族學裡的學子們則滿臉好奇期盼，目光灼灼地望著她，滿是雀躍。
溫以緹於在場眾人而言，本就意義非凡。
這些溫家村出身的姑娘小夥，竟無半分面黃肌瘦、營養不良之態，個個神色飽滿，發烏齒白，身形勻稱挺拔。
她一眼便知，溫家村的族人日子過得十分富足。
此時，眾人齊刷刷躬身行禮，齊聲朗喝：“學生拜見溫大人！”
他們本是白身，若尋常拜見原該自稱草民，今得溫以緹親來講課，便敢託大稱一聲學生。
溫以緹含著笑頷首，目光掃過眾人，語聲淡淡：“今日本座不講高深謀略，也不授紙上空談的道理，只問諸位一個問題。”
她目光掠過一張張年輕卻透著認真的臉，聲音不高，卻字字清晰：“今日在座無分男女、無論將來是耕耘桑田、操持家業，還是有幸入仕為官、為民請命，本座想問的是——人活一世，何為真正的立身之本？ ”
這一問眾人頓時愣住了神，原以為溫大人會講四書五經，或者科考之學，為何突然問起這個？和科舉有什麼關係？
有年紀稍小的姑娘抿著唇，似在琢磨“立身”二字的意思。
幾個稍大些的學子下意識挺直了背，他們曾聽族中長輩說過“讀書立身”，卻從未細想過這“本”究竟是什麼。
更有兩個心思活絡的，已在暗自思忖，是錢財？是權勢？還是族中長輩常提的“名聲”？
就在這一片沉思間，溫以緹抬眼目光落在綠豆身上。
綠豆心領神會，快步上前，雙手奉上一方錦盒。那盒子繡著暗紋雲卷，一看便知不是凡物。
溫以緹接過錦盒，隨即緩緩掀開，露出裡面一卷泛黃卻平整的宣紙，她示意綠豆展開字帖。
綠豆小心翼翼將字帖舉過頭頂，宣紙舒展，只見紙上字跡筆走龍蛇，墨色濃淡相宜，遒勁如松、飄逸似雲。
“諸位看清了。”溫以緹聲音清朗，壓下眾人的驚歎，“此乃前朝鄭大學士真跡，鄭公書法冠絕天下，立身持正，其字裡藏風骨，帖中見本心，尋常世家欲求一卷而不可得。”
話音剛落，場上已是一片抽氣聲。
姑娘們捂著唇，眼中滿是難以置信。族學學子們恨不得湊得再近些，目光死死黏在字帖上，連呼吸都放輕了。
溫以緹話鋒一轉：“本座欲將這鄭公真跡捐贈溫家村族學，今日誰能將本座的問題答得好，說得透徹，經眾人評判最優，便擁有一年的僅一人臨摹、研習之權。另外，本座私人再加贈一份厚禮。鄭公親撰的《科考策論註解》，內裡是他對歷代科考範文的精評，點撥答題要害、章法技巧！”
“譁——”
這話場上瞬間炸開了鍋，學子們滿臉通紅，激動得交頭接耳，聲音裡滿是按捺不住的狂喜。
“是鄭公的真跡！我竟能親眼見到！”
“還有科考註解？若是能得到，科舉之路怕是能少走許多彎路！”
雖說這兩份獎品，初看之下似對女學的姑娘們不甚佔優。
她們不涉科考，日常練的也非男子專攻的書體，鄭公真跡與科考註解，乍聽更貼合族學學子。
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