1472年,在宣衝再生一年後,又有兩人進行了再生。
他們都是七十歲高齡,感覺到了血氣已經衰落,不想垂垂老矣。儘管宣衝再生後的表現,與預期中相差很大——但能看出是帶上了宿慧的。雖然比不得晉級月級的“生命昇華”,但他們出於對慧行的眷戀,故也走上了和宣衝相同的道路。
哦,對頭,大部分準備再生的人壓根不清楚宣衝是暗戳戳藏著“曈”場這種日級標配的能力。
十年後,“再生即獲得曈光控制”的情況被各方注意到後,他們回顧自己曾判定宣衝再生後只有微弱“宿慧”的判斷,是忍不住咒罵:“特麼的,你(宣衝)別的經驗體系丟了七七八八,但這裝唐陰人的本事是攥的百分百!”
秦盈對此很自豪地介紹道:回顧他的發家經歷,那可是在械造師勢微之時,自己出身卑微的時候,聚勢而起。所以勢未成,必然是潛龍在淵。
回到當下,這兩位再生者在“以太羊水廣場”中完成自我“意志”解析後,透過“自我培訓課程”對自己的人生進行了概括總結。並且在“自己是什麼人?”的問題上,用“幾十年自我在唯物建設領域的成就”作為可考證的備註。
慧行營目前緊隨宣衝其後,年歲超過六十的“慧行成員”,差不多足足六千人在再生名單上。他們的工業建設過程中,留下眾多工作成就檔案備註的人,在評估中“再生成功率”是高。即接下來五年左右時間,將由他們驗證“花有重開日,人可再少年”的時刻
慧行營的任何模式一旦確定可行,就會按照一生二、二生三、三生萬物的方式逐步推廣。
初始會慢慢試探,但是每一步都會穩步推進。這也就是慧行營現在的科技技術很穩定,但卻給外界感覺到“發展極快“的原因。
現在慧行營的內部諸多評估者中,即使原先對這項技術再不樂觀的人,根據宣衝再生一年後的種種表現,也都確定宣衝的意志儲存了下來。
意志是什麼?不是思維程式上能夠耐受多少酷刑衝擊這麼膚淺。意志是主導“從既定過去發展到規劃中未來”的力量。
如何展現自己的意志存在?
有一些人去做別人不敢做的事情,進而證明自己的“意志”,但其實很多人不敢做的事情,不一定是這件事難,而是這件事太蠢了。
愚蠢的人會用“犯蠢”並忍受“愚蠢後果”來證明自己的意志力。(經典在於二戰時期霓虹馬陸們,為了表達精神意志,做出食草行軍,抗凍行軍的鬼畜行動。)
宣衝向周圍證明自己意志力的方法非常樸素,那就是在日常交流中快速學習!
例如在再生最初的幾個月中,宣衝絲毫沒有遮掩自己在衍文體系上的知識缺失。宣衝尋覓一個個成員詢問後,幾乎如同吃飯喝水一樣,花費固定時間解決了所有學習問題。
這個學習程度,堪稱為“東亞父母”最期待孩子的學習進展。
當然在整個過程中,宣衝也並非展現得多麼天才,也會“失誤”,也會留有漏洞,只是任何錯誤都不會犯第二次。
而在三年後,宣衝在完成足夠知識儲備後,在處理問題時會熱血,也會狡猾,但經歷少許挫折後,總能以最正確的狀態來應對。
經過了“體育”後,目前宣衝屬於“經歷全自然人生命歷程”的人類。
目前作為“日”級別生命體,宣衝隨時可以將自己的身體切換到幼年、青年、老年體系狀態。
這種切換,只有宣衝這樣“自然人發育符合維校標準”的學生,才可以在再生後直接駕馭。慧行營其他再生者們是需要後天教育引導的。
因為宣衝知曉:六十歲的那些人為什麼保守?二十歲的人在血氣方剛時遇到什麼情況會爆發。
社會學中領導者是需要與“各階層資訊保持流通”,但是在資訊時代相對於“階層的隔閡”,其實最大隔閡是年齡上隔閡。處於自己年齡階段中,很難跟得上其他年齡階段的同志的思維。
現在宣衝呢?在知識量足夠的情況下,能對慧行營現在這龐大人類文明體系中每一個部分的人都無縫代入。自己是既可以老登,又可以小登。
年輕人嚷嚷,宣衝會跟著嚷嚷,但保持‘理性’。
老年人遲鈍頑固,宣衝也會代入遲鈍頑固,然後會了解自己與潮流脫節在哪裡。
這種完美代入所有階層的能力,其實是一種完美領袖的特質。
…護監…
。的言而員營行慧的生再批三第、批二第於對相是,完”生再“的衝宣
。焚黑做個一,佑王個一,人個兩的生再批二第中其
?呢上事做在是但。態狀的別級“日“了到是也人兩們他,說來育發太以從
。態狀理生的”人年老“合適不然顯這,懶樹同如就,來起延拖個一
。砸搞會都後最事麼什做乎幾,躁格個一另而
。態狀理生的”人輕年“合適到整調有沒他為因是這,中劃計期長到投激將法無,度熱鐘分三是往往”溢洋熱“的佑王,現發後查倒衝宣
。興高不是個一,腦頭沒是個一,是謂可
。事的類之境困陷松武讓而劃計守遵不卻虎老演扮、梯電裝忘樓建出做能真”腦頭沒“和”興高不“這,控管和護監以加不果如,態狀理生的別級”日“著握掌恰恰倆他而
。級日住制能才級日有只,護監行進倆他對衝宣。後權可許”長組小“過接營行慧在,明證我自完衝宣著隨,不這
…興高不和腦頭沒…
!壁牆摳地賴聊無百區鎖封在正)焚黑(興高不,時面見伙傢個兩這與衝宣,月4年3741
。印腳數無了被上灘沙同如,窪窪坑坑,在現牆個整是但,了拆地基把能到不做還他,持加的”工碼數“有沒,大不並度幅落漲太以的調焚黑,級日為作然雖
。微甚效收但,壞破搞要不,興高不個這焚黑過說也)佑王(腦頭沒
。樣一抖慣習時賴聊無百在人個一住制遏能不如宛就
。步地的及企以難人常正了到大放點缺些某將卻,強很力能太以的他而,段階年於還在現智心的焚黑
。了良善且制剋當相經已這,壁牆付對來用是只,人的爽不他讓準對子刀把有沒焚黑。刀把一著拿裡手子孩的大麼這像就這
。。平印腳的上灘沙將海的海大同如就,窪窪坑坑的面前了平後達抵衝宣
。補彌了到得,多的劃計為因也,兒這衝宣在,虎馬懶疲的佑王,了住止被是算”症多“的他,後衝宣對面焚黑
。員組小的衝宣為快很人兩這,合磨的天十過經
。。業事就中界世年的雜繁在倆他讓並,”病“的後生再倆他補彌時同夠能衝宣,中程過作合在定確們他為因
。倆們他住制時同夠能衝宣,上面層調太以級日在,因原的說用不個一有還然當
。萬百數制控能就年兩僅僅,長增例比的一之分百增新照按都天每,格的完了持保後生再衝宣於由而。萬五制控能就後生再剛剛衝宣而。萬三過超不是也焚黑,千八過超不高最量數的制控佑王,調碼數級日是但,級日是都然雖
。步踏地原在是都,前之步進護監衝宣被有沒在,焚黑和佑王
。補彌來程工和學數靠要距差力能但,多不差都手的人個每,手的人於當相就這。種火個一於當相只力能始初的制控,級日的承相脈一衝宣與為作?樣這麼什為於至
。的劃計改更時臨就意如不一,樣那”松武咬虎老後最,虎打松武演“像會則興高不。算運謹嚴代替來”然當想“用,時題難到遇中學程工和學數在,樣那”梯電計設不樓大造“像會腦頭沒
。樓大學程工偉宏個一了建搭。上球月到送地基業工個一把次一箭火大個一備預,起一在疊案專個兩”設建地基球月“和”案專人載“將的任程工該;劃計斯彌爾阿國是就,子例代現的”梯電有沒,樓大造“
”樓爬“技的舊靠依得還節環步一某其,”梯電“有沒”樓大“學程工座這是但
。)次61以乘九十九之分百想想(。率功的九十九之分百有只接對次一每,艙輸運發頻高月個六在續連且,料燃次幾十加續連上道軌在要是可那。節環弱薄個這料燃註加續連上道軌空太在箭火大是就”節環樓爬“個這
。的”虎打松武“演來起一好說是,錢過箭火大了為是都,們弟小些這而。了湯泡部全劃計列系一等站間空的搞”箭火大“據類同的航宇日、局空歐本原讓,了箭火大搞不,了棄放接直後最空航,了了不做箭火個這現發即?嘛子例的興高不於至
。過且過得接直,慮考不都方地多很,時構結碼數關相計設佑王,前之導指衝宣到得有沒在,邊這”腦頭沒“在而








