今日小雪，李樂騎著他那輛二八大槓，車後座綁著一隻白色的泡沫箱，箱子外面又纏了幾道膠帶，一路歪歪扭扭的到了燕東園的家屬院。
抱著箱子，進了惠慶家那棟紅磚樓，熟門熟路地摸到三樓，用胳膊肘抵了一下門鈴。
門開了，一股熱騰騰的、混著蔥花熗鍋和書香味兒的暖意撲面而來。
“哎喲，李樂來了！”師母系著一條格子圍裙，手在圍裙上擦了擦，目光落在他手裡那隻泡沫箱上，“來就來，還帶什麼東西？”
李樂把箱子往上提了提，遞過去，“嗨，來您這兒蹭飯，總不能空著手。再說，我這也是借花獻佛。老丈人那邊每個月都會運一些海鮮過來，這個月是濟州島帶魚最好的時候。”
“這不，給您帶一箱嚐嚐鮮，看看和咱們國內的有啥區別。他們那邊的帶魚肉厚肥，最適合油煎。”
師母接過箱子，掂了掂分量，笑道，“行，我這就化凍，一會兒給煎了。”又衝書房方向揚了揚下巴，“在裡頭呢，進去吧。”
書房的門虛掩著，裡頭傳來翻書頁的輕響。李樂推門進去，惠慶正坐在那張寬大的書桌後面，手裡捧著一本硬殼精裝的書。聽到聲音，鏡片後的目光從書頁上抬起來，落到李樂臉上。
“來了？坐。”惠慶指了指書桌對面的那把椅子。
李樂在椅子上坐下，順手把肩上的書包擱到腳邊。
“189那邊怎麼樣？”惠慶問道。
“還行。比預想的要複雜一些，但也比預想的要有意思。”
“哦？說說。”惠慶放下書，靠在椅背上，做洗耳恭聽狀。
李樂想了想，理線頭一般，一點點從人到事兒，把近兩個月在189的遇到的揀要緊的說了。
“接觸了幾個學生樣本，情況各有不同，除了餘穗之外......高赫的情況.....”
惠慶聽著，沒有打斷，只是偶爾點一下頭。
“......金匯那件事爆出來之後，”李樂繼續說，“學生們被帶到派出所做筆錄.......打算把一部分學生送到景東的倉儲中心去。”
惠慶端起桌上的茶杯，抿了一口，“你這田野，做得倒是挺豐富。”
“其實我也沒想到。原以為觀察重點就是學生個體，這幾件事撞到一起，倒讓田野更加立體了些。”
“你的筆記呢？做了麼？”
“做了。”李樂彎腰從書包裡抽出那本厚厚的牛皮封筆記本，封皮邊角已經被翻得起了毛，遞過去。
惠慶接過來，翻開，一頁一頁地看過去。
書房裡安靜下來。只有偶爾翻頁的輕響。
李樂坐在對面，看著惠慶的眉頭時而舒展，時而微微蹙起，手指偶爾在某一段文字旁邊停一下，像在丈量某個概念的深度與寬度。
大約過了一刻鐘，惠慶合上筆記本，沒有立刻還給李樂。
“做得還算不錯。”他說，“尤其是對那幾個學生的個案追蹤，寫得很細，有質感。社會分層和社會流動這條線，你用資本理論來搭框架，文化資本、社會資本、符號資本，這三層都拉出來了，而且不是空套理論，是從具體的田野材料里長出來的。”
李樂點了點頭，等著那個“但是”。
