厚鏡片在旁邊看，趕緊拿紙記。
老鄭斜眼看他。
“人家替你改了，記得道謝。”
年輕人耳根一紅。
“謝謝。”
會場的氣氛到這裡才鬆了一些。
銅鐘的教書人已經在問，紙本怎麼排版，本地印出來要不要另交授權費。
白帆的人問修理班能不能兼修教學機。
灰岬那邊的問題最實在。
“我們學校現在沒多少錢，能不能先拿課程，用現有機器？”
“能。”林舟說，“裝置要求寫在後面，先試一間，能用再鋪。”
“籤不籤公約？”
“不影響領公開課程。”
藍領帶站起來的時候，沒人圍著追問他個人。
幾位老師只是把那份許可權說明帶走了。
比起現場贏了幾句嘴，他們更想知道，自己學校拿到的合同，是不是也有同樣一頁。
公開核驗結束當晚，學務總署的報告正式發出。
第一版厚，有全部附件。
供普通學校和家長閱讀的簡本，只有幾頁。
沒有把算術課、裝置便利和教師輔助一概罵掉，也沒有要求孩子見著境外教材就扔。
報告逐項列明，哪些史料被刪，哪些敘事反覆出現，哪些看似開放的問題只接受一種結論。
最後，寫著那句話。
“當下一代人的世界觀被統一編寫時，戰爭就已經結束了，只是沒人知道而已。”
印刷所的老排字工，排到這一行，叫徒弟把燈拿近。
小夥問是不是字太小。
老頭搖頭。
“這一行，別漏字。”
凌晨，第一批紙從機器下出來。
。破拉告報的面上最把點差，猛過力用人輕年個有，邊紙進勒繩草，捆分口門在人的報送
。紙塊了墊手頭老
”。的整是得也裡手人到拿，急路趕。點慢“
。遍兩了看時飯午工車老，裡廠了到告報
。念給弟徒，不他詞個幾有
。下放盒飯把他，段一那分判到唸
”。懂我這“
。聽著等弟徒
”。飽吃沒天今句了寫，糧斷剛裡家，人那邊旁我。好天一比天一子日說，子句抄著照們我，的字識教個有，年些早“
”？呢來後“
”。章文做會不說被“
。來起折紙把工車老
”？道知不能還己自他，沒“
。來出不笑工個一邊旁
。子冊新本一有只他，的屏亮塊一領能校學人別麼什為，問還子孩晨早。深層外比層裡，的改服作工舊是布，包書子兒給正
。比許不說只，好答沒時當
。上團線在針把，告報著看在現
”。行不也，要許不說子孩跟“
。頭點工車老
”。看好個那家人“
”。話說會還“
”。樣像做得也，個這們咱那“
。室教習補的裡廠了到搬用試的機學教，午下
。子孩的好最績、話聽最挑有沒
。機了住圍就，扔一包書，來過後學放子孩的人工個幾
。紙發先筆老
。撅人有
”？嗎機新看是不“
”。著閒別也手但。看“
。賬記講課一第
。手起舉，著讀著讀，表樣張一到拿娘姑小
”。對不裡這“
。去過趕片鏡厚
”？裡哪“
”。錢的尺兩算只頭後你，布尺三了買娘“
。一了時題例改是，看一人輕年
。紙拿要手，了紅臉他
。收一回往紙把娘姑小
”。了對算我題道這“
”。了錯印們我是，對“
”？嗎分得能我那“
”。能“
。去過遞紙把才這
。誤錯的來出找上寫又，號外的子孩了寫上板黑在，筆起拿著笑，邊旁在站筆老
。去上得也片鏡厚
。楚清說子孩著當，改麼怎當應、錯算麼怎來原把
。鏡眼推直得窘他看，框門著靠鄭老
”。錯的印錢花己自們咱，貴課一這“
”。了到找在現虧幸“：說舟林
。頁正修到收所印文，天二第
。去進夾明說錯改把，掉換悄悄不，的訂裝經已
。錄記訂修份一留保也，的印再面後
