班主任問李老師那個學生叫什麼。
李老師不肯說,只說那個學生住的寢室,就是李然然原來的寢室。
班主任又問為啥燒紙。
李老師說那段時間,一直夢到淹死的學生,夢中,學生一直對著李老師在笑。
說到這的時候,門口突然傳來了敲門聲。
李老師看了一眼掛在牆上的鐘,直接嘆了口氣。
下一秒,門口又傳來了鑰匙開門聲。
緊接著,進來了一個人。
這個人,再熟悉不過了,正是教導主任。
班主任還問教導主任怎麼來了,下一秒,班主任也反應過來了,用鑰匙開門,這是一家人。
教導主任看到班主任也很懵,班主任又把李然然身世什麼的說了一遍。
說這孩子學習好,本來有希望考重點大學,現在被鬧得神神叨叨的,來請李老師解心疑。
教導主任臉色立馬變了,說這件事到此為止,不要再繼續問了,因為這件事,李老師內疚了一輩子。
班主任不甘心,但下一秒就被教導主任趕出來了。
沒想到李老師卻叫住了二人,說有什麼事,一次說清楚,省得日後麻煩。
教導主任瞪了班主任一眼,意思是別亂說話。
班主任也看明白了,教導主任和李老師是一家人,想必搬寢室的事,就是教導主任安排的。
於是,班主任讓李然然說了最近的怪事。
李然然每說一段,李老師的臉就更白一分。
尤其是提到玩玻璃球的小男孩的時候,李老師嗷的一聲尖叫,表情變得更加猙獰,嘴裡叨咕著他們回來了,他們回來了。
他們?
他們是誰?
教導主任在一旁安撫李老師,斷斷續續說了當年的事。
學生淹死之後,李老師被調到了後勤管宿舍。
那時候李老師也內疚,就尋思認真工作,彌補自己的過失。
開學之前,李老師提前去了寢室樓,準備打掃一下。
可寢室樓內傳出一股臭味,奇臭無比,像極了死耗子的味道。
李老師沒多想,那時候,假期學校會在寢室投放耗子藥,經常有死耗子。
。上地在坐癱接直師老李,後室寢認確,了慌始開經已裡心的師老李,候時的層樓定確,去找道味著循
。室寢的住生學死淹是正那
。的來出傳子櫃鐵口門是正,來而面撲味臭,門室寢啟開嗦嗦哆哆才師老李,久好了緩
?間房個這是會麼怎
。開不打也打,鎖著上還子櫃那,了慌裡心師老李
。吃飯剩羹殘點,間房的住人有找定肯,西東吃得也子耗,人沒舍宿他其是,事的門邪是不說,師老李安還,了來工著帶任主導教,話電打任主導教給師老李,法辦沒
。了懵也任主導教,候時的子櫃啟開到等可
。紅暗許些有帶又中水黑,水黑是袋膠塑,層幾好,袋膠塑大個一是中子櫃
。著耗死是不顯明這
。桶水了進拎袋膠塑把翼翼心小後然,桶水了來找,心噁著撐強任主導教








