文薰找了一圈，都沒有找到校長，一問羅友群才得知，校長昨天就被總統喊走，前去廬山開會了。
“聽說北大、南開的校長也被一同喊去了。”
有很多人，包括文薰，都從金陵政府的這個動作裡嗅到了不一樣的“味道”。如果，如果北平城失守，那麼他們作為全國的高等院校該何去何從？如果北平成為敵佔區，難不成他們要在日本人的監視下給學生們上課？到時候日本人又會允許他們給學生們上什麼樣的課？
“校長被喊走，對學校和學生們來說是好事。”文薰雖然聲音都在顫抖，但這只是肢體上的緊張，她的大腦還是冷靜的，她一點點地分析著日後的事態，“咱們是不能夠在敵佔區上課的，日本人也絕對不會允許咱們中國的學生有自己的思想。如果北平守不住，那咱們就要商量著往後面退。剛好，衛先生有先見之
明，早年就在嶽麓山腳下買了塊地，去年還把咱們學校的部分珍貴儀器給轉移過去……”
有人附和她，“對，如果，如果北平失陷，咱們還能往那邊去，還能繼續維持正常的教學活動……”
有人悲傷地哭了出來，“可是丟掉的北平城怎麼辦，咱們就不要了？”
文薰望向他，瞪大的眼睛都紅了，可依舊堅定，“退只是權宜之計，咱們還會回來的。”
歷史系的一位老師說：“可千百年來，就沒有往南方退了能回來的，咱們中華民族難道氣數已盡？”
“你住口！”文薰亳不留情面的呵斥他，在這種緊要關頭，散播消極情緒是最不應該的！她冷聲道：“這幾天的炮火聲一直沒有停過，我們誰也不知道為了守住宛平死了多少將士，哪怕是為了那群英靈們，你也不該在現在說出這種話！”
羅友群一看大家就要吵起來，知道人多口雜，人心最難協調，連忙在統計了各戶留存的食物和基礎生活用品後，解散了會議。
在把人全部請出去之前，他還是那句話：“大家最近最好不要離開學校。”
文薰深吸了一口氣，她在回家前，還去借了學校的電話一用，幾經輾轉，往南開打了過去。
好在如今的電話還是能打通。
霞章在津市也瞭解到了事態，他現在就是掛念著家裡人，想先和郭瑞回來。
這一點南開校方是贊同的。
文薰也希望他能回來，多個人在身邊，也多個人一起出主意。
而且年年和寶淑也都需要爸爸。
霞章還穩重地安慰她：“你不要著急，咱們先圍觀情況，平津兩地離得近，保不齊日本人會想出什麼下作手段。”
文薰點了點頭，告訴他：“我不怕。”
她就算怕，也不是怕自己。
回到家，文薰沒有再向孩子們隱瞞真相，她從頭到尾的，細緻的將如今的形勢說給年年和寶淑聽。文薰告訴她們：“戰爭是不分男女老少的，一旦來臨，誰都有直面大炮的可能。為了安全，為了家人能夠安心，我需要你們的幫助。”
如果北平城淪陷，她們要往南方逃，一路上，這兩個孩子的配合將十分重要。
寶淑還好，她已經懂事，幼年又吃過苦，這麼多年來，她在生活和學習中一直表現得很有韌性。只有年年，這個孩子是在蜜罐里長大的，她雖然聰明機靈，可她畢竟只有四歲，她如何能理解，有那麼一天，她的家將不再是她的家？
不能理解也要理解。文薰抱著年年，花了一整晚，聯合之前似有如無的教育，讓她明白了很多事。
年年在這個時刻便深刻地認識到：日本人是壞人，他們是侵略者，他們搶佔我們的國土，殺害我們的同胞，掠奪我們的財產，還妄圖滅絕我們的文化。
小小的孩子都能在聽完國恥之後舉起胳膊：“我以後一定要努力讀書，把壞人趕出去！”
保護國家，保護民族，從來不是某一類人的義務，而是全中國人民都應該肩負的使命！
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