沈知微站在紫宸殿東閣的窗前,指尖還殘留著硃砂的痕跡。她沒有去擦,只是將手指輕輕壓在唇上,像是要把那三個字嚥下去。
“還不夠。”
這句話還在耳邊迴響。萬邦來朝的盛況已成過去,宮外的鼓樂聲散了,使臣們退下,畫卷捲起,一切歸於平靜。可她知道,真正的根基不在外邦的稱頌裡,而在百姓能否識字明理,在孩童有沒有機會捧起書本。
她轉身走向案前,裴硯已在等候。他坐在側位,手中握著一份新擬的詔書草稿,眉頭微鎖,似在斟酌措辭。
“四海賓服,若民不知禮義,終究是虛架子。”沈知微開口,聲音不高,卻穩。
裴硯抬眼,“你也這麼想?”
她點頭,“土地分了,商路通了,但人心若矇昧,新政也撐不了太久。”
裴硯沉默片刻,將手中詔書遞出。“那就從教化開始。朕欲令致仕官員返鄉授學,每州縣設官辦義塾,由老臣牽頭,帶學子讀書明理。”
沈知微接過詔書,快速掃過內容。條文清晰,方向明確,但她知道,難的不是下旨,而是執行。
“他們會答應嗎?”她問。
“不願也得願。”裴硯語氣冷了下來,“朝廷養了他們幾十年,如今國家用才,豈能袖手?”
次日早朝,詔書正式頒佈。
訊息傳開,不出所料,第一批被點名的退休官員紛紛入宮謝恩。十數人列於殿外,衣冠齊整,舉止恭敬,口中說著“承君命,不敢辭”,臉上卻無半分熱忱。
沈知微立於偏殿廊下,看著他們依次入內叩拜。她不動聲色,默唸口令,心鏡系統悄然啟動。
第一位是原禮部郎中趙德元,五品致仕,曾主掌地方科考。他跪地領旨時,低聲道:“老臣年邁,恐難勝任。”
就在他低頭瞬間,沈知微捕捉到那三秒心聲——
“不過是走個過場,熬上半年,自然有理由回京。”
她眸光一沉,未動聲色。
第二位是工部侍郎孫敬安,曾任河道總督。他言辭懇切:“鄉野荒蕪,學堂破敗,非一人之力可興。”
沈知微再度發動系統。
心聲浮現:“教幾個泥腿子認字,有何功名可言?”
她收回視線,嘴角微不可察地壓了一下。
這些人不是不能,而是不屑。
退朝後,沈知微召見戶部尚書,只說一句:“學田劃撥,即日啟動。每州縣撥良田二十畝,收成專供師生膳食。”
戶部尚書應聲而去。
她又命內侍取來筆墨,親書一道密詔,加蓋鳳印,送往三位尚未表態的老臣府邸。詔中只寫:“朕與皇后共盼卿啟民智之功。”
與此同時,她暗中調閱諜網記錄,查訪這些官員子弟的學業表現。不出所料,多人科考落第,或行為不端,被地方學政點名訓誡。
她將名單封存,交予裴硯。
”。判評有自廷朝,無孫子,正不風家,楚清裡心們他但“,說”。用在現必不“
。頭點,眼一看硯裴
。下落然悄力
。”國報生餘以願,恩聖念“稱,懇誠辭言時摺奏上們他。林敬孫和元德趙括包就中其。課授鄉返程啟日即願示表,辭懇遞主人七有已,日三過不
。圈個了畫旁字名在只,子摺過看微知沈
。明分會終假真,了做事,了去人要只但,心真是不這,道知
。地落的策政項一另是,的變轉氣風讓正真
。學辦助協縣州各赴分,”使教助“為選被子學秀優名百學太。員吏為用錄先優弟子門寒,補墨紙領可月每子學,鄉之塾義立設凡,令下微知沈








