裴硯來看過兩次。第一次站在亭外，沒進去。第二次他走進講學堂，正好聽見沈知微講季風規律。
“每年春天，風從東南來，叫東風季；秋天風從西北起，叫西風季。出海要挑時候，不然船會被吹偏。”
皇孫舉手問：“那要是非得出呢？”
“那就得算。”她指著海圖儀，“提前看星位，測風速，改航線。差一步，可能就是生與死的區別。”
裴硯站在門邊，靜靜聽著。系統在他踏入門檻的瞬間啟動，三秒後，沈知微聽見他的心聲：“吾兒若能馭海如馭權，方不負這萬里江山。”
她沒說話，只是低頭繼續畫圖。等她再抬頭，裴硯已經走了。
三天後，第一具海圖儀樣器送來測試。沈知微帶皇孫去了太液池。他們在湖邊搭了個小臺子，把儀器放上去，對著遠處一艘小船測算方位。
風不大，柳枝輕輕擺。她教皇孫如何調整中圈星位刻度，如何根據水面波紋判斷風向。
“現在你看，船往哪個方向走？”她問。
皇孫眯著眼看，又低頭看儀器。“往東北，偏北一點。”
她點頭。“對。它要是照這個方向走，兩刻鐘後會撞上石灘。所以得改航。”
她轉動內圈海圖板，重新設定路線。“只要提前算好，就能避開危險。”
皇孫興奮起來，自己動手調了一次。這次算得準，沈知微誇了他。孩子笑得很開心，抱著儀器不肯撒手。
當晚，裴硯下令：海圖儀列為東宮必修教具，工部批次鑄造教學版，分發至宗學。同時重申，皇孫十歲以上，須透過航海考核，方可受封領地。
林昭容被賜紫毫筆一對，允許繼續研究星海對應之律。她在謝恩時只說了一句：“臣願以餘生，校全天穹之路。”
民間漸漸有了說法。有人說皇后在教皇孫開船出海，也有人說朝廷要派船去海外尋寶。這些話傳到宮裡，沈知微聽了只是一笑。
她知道，真正的變化不在言語，而在行動。
一個月後，南方水師傳來訊息：一艘商船利用海圖儀成功避開風暴區，安全返港。船上帶回一張手繪航線圖，標記了沿途星位和風向變化。
沈知微收到圖時正在批閱宗學課表。她開啟看了一會兒，發現上面的資料與林昭容提供的星軌記錄完全吻合。
她把圖收好，準備明天拿給皇孫看。孩子最近總問什麼時候能坐真船出海。
她起身走到窗前。夜色深沉，遠處勤政殿還亮著燈。她知道裴硯還在處理奏章。
她沒有去打擾。轉身回到案前，提起筆，在新的圖紙上畫下一座海上燈塔的輪廓。底座要結實，塔身高，頂部裝可旋轉的銅鏡，夜裡點火，白天反光，為船隻指引方向。
她畫得很慢，一筆一筆都很穩。
外面傳來更鼓聲，已經是戌時三刻。她停下筆，揉了揉手腕。墨跡未乾，沾在指尖有點涼。
她把圖紙捲起來，用絲帶捆好，放在一邊。
明天她要去見工部匠人，談燈塔的建造。這事不能拖。海路開了，就得有路標。
她吹滅蠟燭，準備休息。
就在這時，門外傳來腳步聲。不是宮人那種輕緩的步子，而是有力、直接，一下一下踏在石板上。
。頭回沒也，沒
。意涼一來進帶風，開推被門
。話說有沒，口門在站人那
