上午九點整，主控室的加密門禁自動解鎖，林清歌第一個起身，衛衣袖口蹭過耳釘，銀質音符輕輕一晃。她沒去碰它，只是把協作文件最後一頁的“【成果預演包】”拖進行動硬碟，插上讀卡器時聽見陸深低聲說：“流量通道已切至專用線路，無異常爬取。”
周硯秋從監聽臺前站直，指虎在桌角敲了下，發出短促金屬聲。他襯衫第三顆紐扣縫著的半截樂譜邊緣微微翹起，像是昨夜反覆翻動留下的摺痕。他沒說話，只把耳機掛在脖子上，跟著林清歌走向電梯。
江離走在最後，手裡捏著列印好的《展示規範補充條款》，紙張邊緣被咖啡漬染黃了一角。他看了眼手錶，九點零三分，比預定時間慢了三分鐘——沒人提這事。
展示會在B座三層臨時改建的會議廳舉行，原是聲谷的技術培訓中心，現在被佈置成一個半開放式的演示空間。前方是環形大屏，後方設了四個技術觀察位，分別標著“音訊”“資料”“倫理”“系統”。四人落座時，現場已經坐了三十多人，有科研機構代表、合作校方負責人，還有幾家媒體的攝像機架在後排。
林清歌開啟投影，螢幕中央浮現一行白字：**共聽站一期·聲谷合作成果預覽**。背景音樂響起，是她自己寫的那段十六小節鋼琴曲，節奏平穩，沒有起伏。
第一段播放E校課文朗讀。聲波圖隨聲音起伏，時間軸上標註了“呼吸間隔”“語速波動”等資料點。周硯秋盯著畫面，手指在膝蓋上無聲敲擊，複核每一個波形轉折是否與原始取樣一致。當畫面切換到B校擊掌聲時，他微微點頭——三下擊掌，節奏穩定，相位對齊完美。
第二段是D校自由互動錄音。“我昨天夢見我家貓會飛……”女孩的聲音剛出，旁邊傳來笑聲，“那你家貓是不是該去參加奧運會？”鉛筆掉落，椅子挪動，水杯放在桌上的輕響都被清晰收錄。林清歌的手指懸在暫停鍵上方，直到確認AI字幕模組處於完全離線狀態，才鬆開。
全場安靜聽著。有人低頭記筆記，有人悄悄舉起手機錄影。大屏右下角，陸深監控的後臺資料顯示，即時觀看人數已達三百七十二人，其中包含十七個未註冊IP，已被自動標記為“待審查”。
第三段是五校綠進度條並列前行的畫面，配文寫著：“資料仍在流動，故事尚未終結。”播放結束，燈光緩緩亮起。
沒有人立刻鼓掌。
幾秒後，坐在前排的一位教授站起來，拍了兩下手，帶動全場響起掌聲。不是那種熱烈到失控的歡呼，而是剋制的、帶著審視意味的認可。但足夠了。
林清歌站起身，接過主持人遞來的麥克風。她沒看稿子，只說了兩句：“這是我們第一次嘗試捕捉集體潛意識中的真實聲音。今天展示的，只是起點。”說完就把麥遞回去，沒等提問環節就開始收拾裝置。
周硯秋已經戴上耳機，在檢查最後一組資料流的穩定性。他聽見現場有人問：“這個系統以後能不能用於心理干預？”也聽見另一個聲音說：“這會不會變成另一種監控工具？”但他沒抬頭，只在紙上畫了個簡筆骷髏，和昨天畫的那個幾乎一樣。
陸深調出後臺訪問記錄，新增了二十三個合作意向IP，來自不同城市的教育局和研究機構。他把它們分類歸檔，標上“高優先順序”“需驗證”“潛在風險”。瞳孔藍光微閃，持續掃描是否有隱藏跳轉連結或惡意指令碼注入。
江離站在側廳，接過一份紙質提案，封面寫著《關於推廣共聽站模式至全國中小學的可行性報告》。他翻了兩頁，發現裡面提到“情感識別演算法最佳化”，立刻用紅筆圈住，在空白處寫下：“禁止啟用情緒標籤功能。”然後把資料夾合上，遞給旁邊的助理：“暫不回覆。”
掌聲還在繼續。
一位記者擠到前排，舉著話筒問林清歌：“你們覺得這次成功的關鍵是什麼？”
她停下動作，看了眼主控臺的方向，說：“不是我們，是五所學校的學生。他們願意開口，這才是最重要的。”
記者還想追問，卻被工作人員禮貌攔下。另一側，有電視臺導演湊近周硯秋：“能不能做個專題紀錄片？我們可以全程跟拍。”
“不行。”他直接拒絕，把鋼筆夾回指虎縫隙，“這不是表演。”
陸深此時收到一條系統提醒：某境外IP試圖透過舊介面上傳偽造資料包，已被防火牆攔截。他迅速封鎖該地址，並向所有終端推送安全補丁。螢幕上跳出一行字：“威脅等級：低，來源：未知學術機構。”
江離走到林清歌身邊，低聲說：“聲谷那邊發來正式函件，說下週要召開聯合評審會。”
“讓他們把議題清單先發過來。”林清歌點頭，“必須經過四人同意才能立項。”
這時，大屏突然重新亮起，自動播放起一段未授權的剪輯影片——是剛才的成果展示全程，加上了煽情背景音樂和字幕標題：《聲音宇宙：一場關於集體潛意識的實驗》。顯然是有人私自匯出並上傳了片段。
林清歌立即按下緊急切斷按鈕。畫面黑屏。
她轉身走向出口，衛衣拉鍊半敞，右手終於觸到耳釘，輕輕一推，又讓它回到原位。沒有撥動，也沒有摘下。
周硯秋跟上來，低聲說：“有人想把它變成熱點。”
“那就更得守住邊界。”她腳步沒停，“我們做的是採集，不是窺探。”
。態狀份備線離轉庫料資心核將時同，式程蹤追反啟他。織組一同似疑，似相式模為行，埠試測線連試嘗在PI新個三有又現發他。報警臺後理續繼，地原在留深陸
。題問度尺論討隊團和再些晚定決，包文公進放後然”。果結染渲可不，程過拍可“：字個幾下寫面背在，案提片錄紀的回退被份那起拿離江
”？嗎言句幾說能！師老林“：聲一了喊刻立，出認方對，過走邊從歌清林”……烈熱其極響反場現，束結剛剛會出釋場這“：說頭鏡著對正播主，置裝播直好架有已，廊走外廳議會
。開讓地趣識人那。”話說能不在現“是思意，朵耳的己自向指，勢手的”停暫“個了做手抬只，下停沒
。晃微輕布幕影投得吹風調空，水裝瓶的封拆未著放還上桌。囂喧的面外了絕隔，上關門，室議會屬附在合匯人四
”。了盤覆該“：說，下坐子椅開拉歌清林
。號暗種某是像，奏節段小一出敲上面桌在手順，完說他。鐘時路網準校前提次下議建但，果效整響影不雖，遲延微輕在存訊音段兩出指，來出調錄記聽監把秋硯周
。線防統系探試在隊團一同是能可極，名域箱郵個一同向指都訊資冊註的PI外境個幾那，到提還他。型模別識量流常異化佳最、加點節緣邊強加括包，議建進改技項七出列，板模析分料資啟開深陸
”。快更得跑疑質比須必們我“，頓了頓他”。’用濫被會早遲‘說人有也，’建基字數的類人‘是這說人有“。饋反論輿的到聽場現在他出念條逐，本記筆開翻離江
。跳心的暗在藏顆一像，爍閃標游。】案草劃規期二站聽共【：題標行一了建新頁首在，件文作協啟開，上新重碟行把是只，話說沒歌清林
。熱溫尖指，下了手。銀點一出反，上釘耳的在落，來進照斜外窗
。報警何任有沒。湧定穩流料資的校學所五，進前速勻舊依條度進綠的室控主
。常如切一
。了樣一不經已事，起刻一這從，道知但
