餘墨看了李知青一眼，眼神冰冷，這人既然敢在半路算計古玥，又在這兒煽風點火，肯定沒安什麼好心。
她轉頭對古玥說：“古同志，你別擔心，我們會給你一個公平的結果。你先跟我去換身乾衣服，別真的著涼了。”
這次，古玥沒有拒絕，點了點頭，跟著餘墨走了。
院子裡的議論聲還在繼續，但大家看向古玥的眼神，已經多了幾分同情和敬佩。
付瑤則留在原地，瞪著李知青，嚇得他不敢再出聲。
留下了二十多人，但有些沒被叫住的，還是沒捨得走。
萬一有人面試沒過，說不定還有機會呢。
數學組的，初中學歷的留下了兩人，高中學歷留下了四人。
語文組留下了六人。
美術面試上了兩人，勞動課是吳老師和趙老師挑選的，沒有按成績。
就找心靈手巧，精力旺盛的，兩人選中了人群中一個陽光大男孩。
本來也不在名單裡。
初中部的歷史，地理化學的，這些也必須有。
但面試裡都沒有合適的，顧老師見還有那麼多人沒走。
就來了個當場測試。
顧老師清了清嗓子，走到院子中央，目光掃過那些遲遲未走的知青，朗聲道：“各位同志，因學校急需初中部歷史，地理，化學老師，現有面試名單中暫未尋得合適人選。
今日便加一場現場測試，無論是否在面試名單內，只要能答上相關問題，皆可獲得面試資格，大家自願參與。”
這話一齣，原本有些萎靡的知青們瞬間來了精神，紛紛往前湊了湊，眼裡滿是期待。
顧老師先看向地理方向，目光定格在人群中一個戴舊草帽的青年身上，他剛才一直悄悄翻著一本破舊的地理課本，看得格外專注。
顧老師語氣溫和：“下面我問幾個問題，大家能回答上來的都可以搶答，第一個基礎問題，我國的四大高原分別是什麼？”
戴草帽的青年愣了一下，隨即立刻站起身，聲音清晰地答道：“回老師，我國的四大高原是青藏高原，內蒙古高原，黃土高原，還有云貴高原。”
顧老師點了點頭，又追問了一個稍微深的問題，“青藏高原為何被稱為世界屋脊，它的氣候有什麼特點？”
這是又是這個草帽同志先搶答的：“因為青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，平均海拔在4000米以上，所以被稱為世界屋脊。它的氣候特點主要是冬季寒冷乾燥，夏季涼爽短暫，晝夜溫差大，而且太陽輻射特別強。”
顧老師眼中閃過一絲讚許，看了看其他人，都沒有回答上來的，又繼續深入提問：“那結合咱們海島的地理位置，你說說海洋性氣候對當地農業生產有什麼影響。”
青年低頭思索了幾秒，隨即開口：“海島屬於海洋性氣候，全年溫和溼潤，降水充沛，這對種植水稻，甘蔗這類需水量大的作物很有利。但缺點是颱風天氣較多，容易影響作物生長，而且晝夜溫差小，可能會導致作物糖分積累不足。”
