她甚至都沒有查清楚到底怎麼回事，人就走了。
對於整個事件來說，她只是一個小小的插曲，她沒有查出來到底怎麼回事，自然也沒有改變事件的走向。
管梨鳶真正面對對方，卻覺得對方身上有種人類成年人應該有的擔當。
就像此刻，對方其實也不知道要怎麼處理，可她還是積極面對，想辦法來處理這個完全超過了人類承受底線的事情。
也許需要有人一起記住這份痛苦，不是人類管理員這偽裝出來的痛苦，人類管理員沒什麼痛苦的。
不是受害者記住，受害者需要的是重新開始人生，不是人類管理員記住，她畢竟不是人類，而是其他人類要記住。
管梨鳶看著眼前想要知道真相的人，問道:“真相很痛苦，你還是堅持知道嗎？”
管梨鳶說完，覺得自己這句話有點多餘，人家當初只是人類，在沒有管理員的情況下，在知道自己會有危險的情況下，依舊在尋找真相。
果不其然，對方只是驚訝了一下她的態度，然後點了點頭，李素斐覺得，總歸要有人知道真相才行。
管梨鳶伸出手，按在了她的額頭上，金光閃過，她的眼神從迷茫變成了震驚。
這個人類曾經努力去查真相的過程，回到了她的腦海。
第26章 你學生現在可出息了（十二） 開玩笑的……
第二十六章
陳海威很快就明白了其他幾個班主任到底怎麼“親耳”聽到的。
因為很快他也要親耳聽到了。
這個主意是李素斐老師出的, 李素斐老師知道了真相，由於各種原因，她並沒有被打倒, 反而很慶幸, 慶幸一切都還沒有發生。
她自然也就知道了現在眼前的這個初中生可不是真的初中生, 她甚至不是人類。
李素斐老師並沒有覺得害怕, 畢竟兩個人是一個隊伍的人，她又不是陳海威，自然不用害怕。
她詢問了管梨鳶的能力，然後想到了一個新的辦法。
人類在對付人類上比較有想象力，管梨鳶覺得，自己在這方面比較公式化。
一般情況下, 幸福初中會在吃晚飯的時間裡放歌曲。
但是今天不一樣，下午第3節課下課，晚飯的鈴聲響起來的時候, 所有人衝出教室，聽到的卻不再是過去的溫柔歌聲——“我們都是好孩子，最最善良的孩子。”
而是變成了一個陌生男人的聲音。
“陳老師是初中老師，他找幾個初中生過來還不容易嗎？”
誒？這偷聽別人聊天的感覺。
哪怕是最純餓年紀的初中生, 此時此刻都得豎起耳朵來聽一下。
緊接著，初二的學生很快就聽到了熟悉的老師的聲音。
“我還真有合適的人, 要是給你弄來了，給我多少錢？”那是大家的數學老師，平時板著臉說大道理的陳老師。
。覺的舞跳輩長的敬尊己自到看種有，話說氣語種這用師老陳聽有沒來從們學同
。續繼在還話對中播廣在好，麼什做在是這考思在是還的多更但
”。數個這你給我，來弄能真是要你！分五五“
”。管會人麼什有沒也事了出種這。兒孤是 ,生學個一有我“
”。分五五你給真我候時到，能是要。來過帶把空有你！啊好兒孤“
。事好麼什說在是像不可這，了到驚舊依家大可，的尾沒頭沒管儘
。跑室播廣趕任主的校學而。了大都頭著聽們師老的校學，樣一不心，鬧熱看生學些這的校學跟
。舍宿師教了回就午下以所，了棄嫌們事同被上加再，服舒不他，課有沒午下威海陳，人事當件事為作
。了懵都人個整他，候時的來出話句一第的中音聲播廣，播廣到聽夠能也舍宿師教
。師老和生學的播廣聽來下停是都全的到看候時的來出跑他，跑面外往趕，事做覺直著憑全，白空片一腦大的他
。真認得聽刻一這在現有沒都力聽語英，說來生學中初群這於對，說地氣客不毫
。呼招打他跟有沒又但，來過了看都人有所，候時的他到看
。音聲的怕可到晰清，音聲的己自中播廣到聽邊一，跑下往邊一他
”。你難為會不，弟兄好的師老是闆老，心放你。作工紹介你給著想才以所，飯上不吃會助補困貧有沒你心擔，事件這了道知是就師老，夠不能可額名年今助補困貧“
。子孩的會社出有沒個這到騙就便便隨隨能話些這得覺他，人個兩們有只時當，話的兒孤個這鳶梨管騙欺來用他是那
。了事回麼怎是這白明夠能也生中初是怕哪，話對的面前上加再，下在開攤被話些這，在現而
。著湧翻上往地斷不的他
。麼什著說聲小在都裡，播廣聽邊一他看邊一生學群這
