中午在食堂，何雨柱遇到了物理系的趙教授。兩人坐一起吃飯，聊起了跨學科合作。
“雨柱啊，”趙教授說，“我們物理系最近在做晶體振動的研究，用到了群論方法。你們力學裡是不是也有類似的應用？”
“有啊！”何雨柱眼睛一亮，“各向異性材料的振動特性，用群論分析特別合適。趙老師，咱們可以合作開個專題討論……”
兩人越聊越投入，飯都忘了吃。最後約好下週開個小型研討會，兩個系的學生都可以參加。
下午何雨柱沒課，在辦公室備課。他正在準備下周的《斷裂力學》專題，這是他的專長領域之一。
敲門聲響起。
“請進。”
進來的是林墨，手裡拿著厚厚一沓稿紙。
“老師，您上午講的那個非線性方程，我試著解了一下。”林墨把稿紙遞過來，“用了三種方法，得到了三個不同的近似解。您看看對不對？”
何雨柱接過稿紙，仔細翻閱。稿紙上密密麻麻寫滿了公式和推導，字跡工整，思路清晰。林墨不僅用了標準的攝動法，還嘗試了諧波平衡法和多尺度法，每種方法都給出了嚴謹的推導和誤差分析。
更難得的是，他在最後還做了數值驗證，用手算和簡易計算器完成了迭代計算。
“好！”何雨柱忍不住讚歎，“林墨，你這個水平，已經超過很多研究生了。特別是這個多尺度法的應用，很見功力。”
林墨臉微紅：“是老師教得好。”
“是你自己用功。”何雨柱把稿紙還給他，“這樣，下週的斷裂力學專題，你準備一個報告，就講‘振動載荷下的疲勞裂紋擴充套件’。有沒有信心？”
“有！”林墨眼睛發亮。
“去吧，好好準備。”
林墨走後，何雨柱繼續備課。窗外的陽光斜斜照進來，在書桌上投下一片溫暖的光斑。
他想起自己當年讀書的時候，也是這樣如飢似渴地學習。那時候條件艱苦，參考資料少，全靠老師口傳心授。現在條件好了，他要盡力把這些知識傳下去。
電話響了，是韓菡打來的。
“柱子，晚上吃什麼？戈壁說想吃你做的紅燒肉。”
“行，我下班去買肉。”何雨柱看看錶，“你那邊怎麼樣？”
“挺好的，今天給學生們講了數值穩定性，他們聽得可認真了。”韓菡聲音裡帶著笑意，“對了，你們系那個王主任，今天來找我，說想讓我開個《計算力學》的選修課。”
“好事啊，你答應了？”
“答應了。下學期開。”
掛了電話，何雨柱心情愉悅。夫妻倆都在教書，都在培養人才，這種感覺很好。
下午四點，他離開辦公室，去菜市場買了二斤五花肉、一把青菜、幾個土豆。回家的路上，還特意繞到點心鋪，給戈壁買了愛吃的核桃酥。
夕陽西下，衚衕裡飄起炊煙。
何雨柱推著車，車把上掛著菜，慢慢走著。
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