“孔大人言之有理！”
“字字珠璣！”
“金玉良言！”
“臣附議！”
“軍校一開，必使斯文掃地，禮崩樂壞！”
文官佇列中頓時響起一片附和之聲，許多官員紛紛出列表態，支援孔穎達。
建立軍校！
這已不僅僅是理念之爭了，更觸及到了文官集團的核心利益和話語權。
站在文官角度，科舉制度是他們壟斷政治權力，維持社會地位的基石。
而軍校，相當於開闢了一條平行的、繞開儒家經典考核的精英晉升通道。
這將分流社會上的優秀人才，嚴重威脅文官集團在朝堂上的絕對優勢地位。
“孔大人，請繼續！”李恪卻是微微笑了一下，還做了一個請的手勢。
孔穎達見李恪如此鎮定，心中莫名有些煩躁，低哼一聲，深吸口氣：
“其四！”
“如今天下初定，海內雖安，然民生猶待恢復。國策當以與民休息為先！”
“興建此等規模之軍校學堂，供養眾多生徒，其屋舍、糧秣、器械、俸祿，無一不需耗費鉅萬錢糧！”
“若將此等鉅額費用，轉而用於賑濟災民、興修水利、鼓勵農桑！”
“豈不更能彰顯陛下，愛民如子之仁心？”
孔穎達深深一禮，痛心疾首道：“陛下，為一干武夫耗費如此國帑，恐非……恐非明君之所為！”
最後一句。
孔穎達說得稍顯委婉，但意思非常明確：
你李世民要是堅持搞這個勞民傷財的軍校，就不是愛惜民力的明君了！
李恪心中暗贊。
駁斥的真是漂亮！
先是從意識形態攻擊，說建立軍校是霸道、暴政，與王道、仁政相悖。
接著又從破壞府兵制，導致武將割據入手。
指出軍校會形成一個強大的“軍官團”，破壞朝廷的“兵將分離”制度，成為未來軍閥割據的溫床。
其次又從與科舉制度爭利，敗壞人才取向切入，言明建立軍校，禍亂風俗。
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