李革新教授被幾位門生弟子小心翼翼地攙扶回他在文學院深處的辦公室。
他臉色依舊潮紅，胸口劇烈起伏，額頭上覆著一層細密的冷汗，有人趕緊給他遞上降壓藥和溫水。
“奇恥大辱！奇恥大辱啊！”
李教授服下藥，緩過一口氣，便猛地一拍紅木書桌，震得桌上的筆筒都跳了一下，
“我李革新治學數十載，門下博士、教授無數，在國際論壇上也未曾受過如此大辱！
今日竟被一個黃口小兒……指著鼻子罵作抱殘守缺的老朽！
咳咳……”他說得急了，又是一陣咳嗽。
旁邊一位中年副教授連忙勸慰：
“老師，您消消氣，何必與那等譁眾取寵之輩一般見識？
他不過是仗著有些歪才和官方一時的看重，便不知天高地厚！”
“歪才？那是不學無術！”
另一位弟子憤憤道，
“他懂什麼訓詁考據？
懂什麼微言大義？
只會用些煽動性的比喻蠱惑人心！
老師，後天的辯論，我們定要讓他原形畢露！”
李教授深吸幾口氣，努力平復翻湧的氣血，眼神變得銳利而冰冷：
“不錯！此子不除，學界風氣必將被其帶壞！
召集所有人，立刻準備！
將我們關於傳統文化核心價值的論述，尤其是對禮、義、廉、恥、仁政、天人合一等核心概念的闡釋，梳理成最嚴謹的體系！
他不是說我們是乾屍嗎？我們就讓他看看，這乾屍裡蘊含的天地至理，是他那點淺薄見識根本無法撼動的！”
他頓了頓，眼中閃過一絲厲色：
“還有，
查！
查他凌默的底細！
他那些詩詞，難道就真挑不出一點毛病？
找！
找出他言論中任何可能存在的疏漏和悖逆之處！
”！裂名敗他讓，面的生師有所著當，堂禮年百在要我，天後
，燒中火怒，愾敵仇同，派正守的時此
，武的強最為視蘊底學的年多累積們他將
。默凌碾底徹上論理在，式方的重厚最、統正最用備準
。雜複加更氛氣的邊這派新革，同不心攻火怒的派正守與
。門了上鎖，間手洗進走直徑便，心中活的們他到回一禾亦周
。聲嘩嘩的頭龍水和聲泣的續續斷斷、的抑來傳面裡到聽約能人的面外
，腫紅睛眼，來出走才，兒會一好了過
，態姿英的冽冷種那了復恢，妝了補新重經已上臉但
。靜平不的心了暴，眸眼的神失爾偶和線的抿微微那是只
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：絕決的力為辱化種一著帶至甚，靜冷得變經已氣語但，啞沙些有還音聲，頭搖了搖禾亦周
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”！偏帶他被人多很有會怕恐，他倒駁底徹上論理在能不們我果如
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。期預們我超遠擊攻的他
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：利銳得變新重神眼，氣口一吸深禾亦周
！死釘牢牢籤標的智反和義主粹民化文他將要們我“
，條鏈輯邏的嚴和例案、料資用，越優的論理化代現方西理梳統系
！界世向走正真能才們我，範規學代現和值價世普抱擁有只明證
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”！定否盤全樣那默凌像能不，脈的化文守堅須必們我“
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，氣底的蘊底明文整完界世個一另載承份那默凌有沒們他
；寶瑰詞詩的璨璀更擲丟手隨，時典據經引方對在法無
；擊打維降行進角視的代時越超以，時步步系論理方西用方對在法無
。勢氣礴磅的輕若重舉、下天睨睥種那默凌製複法無更
，氣語的利犀默凌仿模者或，號口等”種火明文“、”在存告宣“複重地空能只們他
。言無口啞得駁輯邏嚴的派新革和論理重厚的派正守被就易輕，犬類反不虎畫卻
。此如樣同果結，來起了火也片影和播直的”論辯方三擬模“種各，上路網
。憐可得低率勝”營陣默凌“
！待期加更論辯式正的天後對人有所讓而反這
”！了薄單太論理，通不行套一那默凌說就我，吧看“
”！髓的他來不學本人他其是，薄單論理的默凌是不“
”！力威正真的論理套這他現展能才，人本默凌有只！啊點看的正真是才天後以所“
”！油加他給場現去要定一我，行不……也上臺在默凌一萬，怕害又待期又在現我“
，論討略策的部圈學於限侷本原場這
。宴盛想思的與參民全、注關民全場一變演然已，下介的數變級超個這默凌在
，”線路默凌“的敗屢戰屢中論辯擬模在個那，道知想都人有所
？芒的眼耀等何出放綻會竟究，時掌執自親人本他由
？場退然黯下剿圍學的謹嚴在，樣一者仿模些那同如會是還
。注關的睛眼雙數無下上國舉了引吸，”經辯“的演上堂禮年百學大都京在將即場這讓，念懸的大巨
，園校學大都京，時之天盈反沸而論辯的天後為因界外在就
。瀾波大巨的心著歷經正也，的集暫短過有默凌與曾個兩
室畫的系藝
。髮頭了地躁煩些有，筆畫下放禾星陸
。韻神的魂靈撼震種那了缺得覺總卻，影的魄心驚那昏黃日今捉捕圖試，上布畫
。影的璣珠字字卻淡平氣語、帽遮圓著戴個那著響迴覆反裡海腦
”……震的緒是彩，投的境心是影“
”？真得畫能不何為？像得畫要定一何為“
，門大的界世新扇一了開打為，咒魔同如語話的他
。索探與茫迷的深更了陷讓也卻
。息訊的鍋炸圈友朋和群團社是，來起震狂瘋然突機手，呆發布畫著對正
，眼字炸等”論憐可笑可“、”經辯學大都京“、”默凌“是便的簾眼映，開點手隨
。片照和段片片影的》酒進將《誦默凌了發轉裡群在人有還
，時上幕螢機手在現出龐臉的子帽戴糊模張那默凌當
！覺不然渾也盤調的邊旁了翻打，來起了站前架畫從地猛，中劈電閃道一被同如禾星陸
”！？他是…是“
，驚震的信置以難了滿充，的大大得瞪睛眼，住捂
……人的畫畫我點指個那……午下天今“
！？默凌是就
！？默凌的》酒進將《寫個那
”！？默凌的經辯授教有所和堂禮年百在要天後個那
。沒淹將間瞬緒的拜崇烈濃加更和然恍、興著雜混、的大巨一
，生學通普非絕，凡非解見人那得覺只前之
！點指的口親他了到得然竟己自！人奇傳的雲風攪位這是然竟，到想沒萬萬卻
，影側的糊模顯略子帽著戴個那、的下拍天今出翻刻立
。認確底徹於終，比對覆反片照的上路網與
！天後！去要定一我“
”！堂禮進要都我何如論無
。定堅比無神眼，頭拳了攥禾星陸
。往嚮限無的想思和格人大強種一對了到華昇，音知的藝從經已，拜崇的默凌對，刻此
- 舍宿生院學文
，前桌書在坐正，畢完漱洗柚知夏
。神出紙籤便的”書的宙宇給寫河銀是都，星孤顆每“有寫張那著對
。息氣的冽清上人那著帶還彿彷，跡字的背紙力那上紙
。去不之揮中海腦在影的他，人男的子句的慄戰魂靈讓出說地靜平，子帽著戴，邊在坐個那
。字名的他句一問多氣勇有沒麼什為時當，惱懊些有至甚
：呼驚的張誇聲一出發，機手著拿友室的，時這在就
！天的我“
！看快你！柚柚
！哥帥秘神個那的堂課們我來天今
”！啊默凌是他……他他他
。機手的友室了過搶是乎幾，跳一地猛心的柚知夏
。聞新的搜熱引些那和片照方的子帽戴的晰清默凌是正，上幕螢
。他是……來原
，仙詩的歌高上臺舞人萬五十在個那
，子才樂音的詞詩人數無出作創個那
！人個一同是然竟……人哲的漫浪宙宇出勒勾便寫淡描輕上堂課在個那
！人個那的尺咫在近，邊在坐天今是就
。頭心上湧雜複的喻言以難種一
，暈眩的實現進照想夢是，悟大然恍是
……種一是更
。落失與悸的近接此如己自與曾然突辰星的及可不遙本原
。寶的貴珍比無是那彿彷，紙籤便張那著地翼翼心小
”……天後“
。芒的熱熾、的過有未從了起燃裡子眸的冷清，語自聲輕
。大高加更、晰清加更得變中心在刻此，影的化融人山冰讓個那
，聽聽耳親要，堂禮去要也
，人男的話宙宇溫此如出說能個那
！遒方斥揮，上場戰的想思在何如
。漪漣了開盪中心的人多更在，子石的面湖投同如，晰清漸逐園校在份的默凌
，的亮點般瞥一鴻驚默凌被域領同不在個兩這，柚知夏與禾星陸
。中之流洪的默凌援支與盼期、的堂禮年百向湧那了匯，心的自各著懷也
，時之戰備鼓鑼力勢方各、湧雲起風界外在就
。馨溫與靜寧的得難片一是卻，廳客中家的氣卷書滿充間那授教許
，起一在坐圍授教陳及以授教許、辭清顧、默凌
。節細些一的論辯天後著討商，茗香的藏珍授教許著品
。任信與結團的部種一著帶卻，肅嚴然雖氛氣
。起響地輕鈴門，時這在就
：料預有早乎似，笑一微微授教許
”。了來子孩那雅晴是“
。雅晴的來趕匆匆是正，的著站外門，門開去起辭清顧
，同不有略象形的揚飛采神、利犀辭言上路網在裡日平與
。面一的約婉靜沉為更出顯的刻此
，暢流條線，連絨羊灰淺的佳極質一著穿
。巾的雅淡條一著繫間頸，風長白米件一搭外，姿的長修窕窈出托襯
