居民們漸漸發現，墨淵的教學方式很特別——他不是把所有答案都告訴你，而是教你方法，讓你自己去找答案。實在找不到，他才給提示。
這樣學起來慢，但記得牢，理解得深。
而且，在這個過程中，大家不僅學會了改良竹子，還學會了一種更重要的東西：觀察、思考、解決問題的方法。
一個月後，第一批改良竹子開始發芽了。
授粉的母本長出了新筍，扦插的竹枝抽出了新葉。
雖然還看不出特性是否成功繼承，但至少都成活了。
大家圍著那些新生的竹子，像看著自己的孩子，眼睛裡滿是期待和喜悅。
墨淵也站在人群裡，看著這一幕，嘴角帶著淡淡的笑意。
那天傍晚，他在竹林邊遇到了雲閒。
雲閒是悄悄來的，站在一株高大的竹子後面，銀灰色的眸子靜靜看著居民們歡欣鼓舞的樣子。
墨淵走到她身邊，輕聲說：“進展比預想的快。”
“你教得好。”雲閒說。
“是他們學得好。”墨淵搖頭，“有熱情，有耐心，不怕失敗。”
兩人並肩站著，看著暮色中的竹林。
新生的竹子在晚風中輕輕搖曳，嫩綠的竹葉上還掛著水珠，在夕陽下閃閃發光。
“你打算教他們多久？”雲閒問。
“等他們能獨立完成整個改良流程，我就不教了。”墨淵說，“剩下的，讓他們自己摸索，自己創新。”
“創新？”
“嗯。”墨淵點頭，“比如，能不能把硬節竹的結實和柔韌竹的柔韌結合起來，培育出既結實又柔韌的新品種？或者把清香竹的清香和其他特性結合？這些我都不教，讓他們自己嘗試。”
他頓了頓：“授人以魚，不如授人以漁。教會方法，給予自由，他們能創造出比我想象中更精彩的東西。”
雲閒側頭看他：“你好像……很享受這個過程？”
墨淵沉默片刻，輕輕點頭：“有點。”
他看向那些還在熱烈討論的居民：“看著他們從一無所知，到慢慢掌握，到開始思考更遠的問題……就像看著種子發芽，抽枝，長葉。那種生命力，很有感染力。”
雲閒笑了：“難得聽你說這麼感性的話。”
墨淵也笑了：“偶爾。”
暮色漸深，居民們陸續離開竹林，回居住區吃飯了。
竹林安靜下來，只有風過竹葉的沙沙聲。
墨淵和雲閒還在原地站著。
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