“這位同學，還有5分鐘，你不繼續看看稿？”彭老師出於好心，也提醒一下陳立。
或者叫做私心吧。
如果陳立能完美完成這一次直播，這件事能完美解決。
他受到的影響肯定是最低的。
畢竟器材這個東西，沒有一個人能保證該使用的時候一定能用。
誰叫你們沒有備用器材呢。
這某個程度來說，也是學校的管理問題了。
但如果最終陳立的播音出了問題。
他肯定需要承擔更多的責任。
不好的事情的責任，誰會想出現在自己的身上呢。
並不是沒有擔當的問題，而且這個事情，誰也不希望發生在自己的身上。
所以，彭老師為了自己，為了學校，出於義務提醒陳立。
多看一分鐘，出錯的機率就會少一點點……
這是最基本的常識。
“彭老師，你是不是很久沒有考試了？”陳立沒有正面回應彭老師之前的問題，而是問了一個普通的問題。
“我？好像真的好久沒考試了，自從負責這些裝置，就專心做一個技術人員了。”彭老師也老實回覆道。
“考試之前，必須要心態放鬆，到達忘我的境界，這樣才能發揮最好的。臨陣抱佛腳是沒有用的。”
“你現在不是考試。”
“與考試沒有區別，沒有NG，又沒有重來的機會，只能一次透過。”陳立也說出了現在的情況。
“更何況，現在只有幾分鐘，再看也沒有多大的意義了。”
陳立停了一下，再一次補充說道。
這一句話，讓這個彭老師也涼了一半，確實呀。
沒時間 ，再看也沒有用，並且真的需要靜下心來，不然語氣就會出問題。
聽力的音訊最重要的是語氣不要帶情緒。
“Attention, everyone. The English listening prehension test is starting shortly。”
陳立直接對著麥克風用英語說道。
旁邊的彭老師聽到陳立的說話語氣。
驚呆，震驚，擔心。
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