1996年8月21日，星期三，農曆七月初八，晴。
昨日的細雨洗淨了天空，一夜之間，雲開霧散。
清晨六點，起床晨練的鈴聲準時響起，陽光已經透過宿舍的玻璃窗，在水泥地上投下明亮的光斑。
空氣中瀰漫著雨後特有的清新氣息，混合著校園裡梧桐樹的淡淡清香。
上午的第一、二節是數學課。
莫斯理老師一如既往地板著臉，講解著三角函式的難點。
奇變偶不變，符號看象限的口訣在黑板上反覆書寫，粉筆灰在陽光中飛舞。
我悄悄在筆記本角落畫了個噴火小恐龍，旁邊寫上曉曉專屬四個小字。
接下來的第三、四節是生物課，任平生老師用他特有的馬三立式幽默，講述著細胞的結構。
同學們，這線粒體就像學校的食堂，給細胞提供能量...他在講臺上比劃著，引得臺下笑聲不斷。
午休時分，校園裡安靜下來。
我和莉莉在食堂匆匆吃完午飯，回到教室預習下午的化學課內容。
羽先生，你看這裡，莉莉指著化學課本，鈉的密度比水小，所以會浮在水面上反應，對吧？
我點了點頭：而且反應很劇烈，盛老師肯定會強調安全規範。
下午兩點，第五節課的鈴聲準時響起。
這節課是化學，我們懷著期待的心情走向位於教學樓東側的高中化學實驗室。
快點！快點！莉莉拉著我的衣袖，眼睛亮晶晶的，聽說高中的實驗室是新建的，裝置特別先進！
確實，與初中那個略顯簡陋的實驗室相比，這裡堪稱。
寬敞明亮的實驗室裡，整齊排列著二十套乳白色的實驗臺，每張臺子上都安裝著獨立的供水系統和通風裝置。
實驗器材櫃裡陳列著各式各樣的玻璃器皿，在陽光下閃爍著晶瑩的光澤。
最引人注目的是教室前方的演示臺，配備了投影儀和升降式的通風系統，讓每個學生都能清晰地看到老師的演示。
張明驚歎道，這比初中那個強多了！看這水龍頭，還是感應的！
王強摸著光滑的實驗檯面：這材質，摔個燒杯都不帶碎的！
盛金春老師站在講臺前，看著我們這群劉姥姥進大觀園般的學生，胖乎乎的臉上滿是自豪的笑容：怎麼樣？咱們學校的化學實驗室在全油田所有中學中都是數得著的！這些都是學校特意為高中部配置的先進裝置。
他敲了敲講臺，讓我們安靜下來：但是！裝置再先進，安全永遠是第一位的！今天我們要進行的是鈉與水的反應實驗，這是一個危險性較高的實驗，所有人必須嚴格按照安全操作規程進行！
盛老師的表情嚴肅起來：首先，檢查實驗服是否穿戴整齊；第二，戴上防護眼鏡；第三，實驗過程中嚴禁交頭接耳、嬉笑打鬧；第四，嚴格按照我演示的步驟操作，鈉塊大小不得超過綠豆粒；第五，實驗結束後立即清理實驗臺。都聽明白了嗎？
明白了！全班異口同聲。
盛老師這才露出笑容，從專用的金屬容器中用鑷子取出一塊儲存在煤油中的金屬鈉。
。蠟像得地質，澤的和著爍閃然依中油煤在屬金的白銀那
。班全向看他？呢存儲中油煤在要麼什為。屬金鹼的潑活常非種一是，上片璃玻在放它將，油煤的面表乾吸紙濾用師老盛，鈉屬金
？人得不見？得不見它為因：咕嘀聲小莉莉
。答回來你，羽莫陳：目的師老盛來引，聲出笑住不忍我
。存儲氣空絕隔要需以所，應反生發氣蒸水和氣氧的中氣空與易極鈉為因：來起站趕我
。間時暴的中氣空在它減量儘，確準、速快須必，時塊鈉用取在們我，以所，頭點了點地意滿師老盛！好很
。應反換置生發水與，子電個一的層外最去失易極，強很屬金的鈉為因是這，烈劇常非會將應反的水與鈉：小大般豆綠有只真果，鈉點一的小極下切刀用他
。中水的溶酞酚有盛放粒鈉小個那將師老盛
。了生發蹟奇，間瞬一
。底水沉是而，應反即立有沒並後水粒鈉
——刻一下在就但
！面水上浮地倏後然，下一了跳彈地猛底水在，擎引小小的燃點被顆一像它！泡氣的小細數無出冒間瞬圍周塊鈉，聲響的微輕聲一——嘶
！靈的蹈舞野狂著跳上水在個一彿彷，痕水的白道道一著拖後，聲的響越來越出發，竄、轉旋地則規無、地狂瘋上面水在球小的白銀顆那：吸呼了住屏都人有所讓幕一的來下接
。歎驚的齊整出發班全
！暈紫的朧朦片一了映都面水的圍周將，曳搖地雅優上面水在，球小的跳著裹包焰火那！焰火紫的幻似夢如、的淡淡出發迸然突圍周球鈉：了現出象現的奇神更，著接
！亮漂好，膊胳的我住抓地激，張了忘莉莉！火的紫是
。中水在失消，小變漸漸終最，焰火紫的妙奇團那和響聲的著隨伴，秒幾十了續持蹈舞的鈉
。紅的豔鮮了變溶酞酚無的裡杯燒
。聲論議和聲掌的烈熱出發，醒驚中夢從彿彷才家大，掌鼓頭帶師老盛到直，奇出得靜安裡室教
