貓頭鷹老師重新開啟教室大門時，看見的就是一群面目模糊，好似剛從煤炭坑裡被撈出來的學生。
“……”
貓頭鷹老師面無表情地後退兩步，教室裡的味道太過豐富，它打算等教室串串風再進去。
到此為止，隨堂測驗現在已經正式結束。
貓頭鷹老師：“……你們將自己的成果全部放到桌子上，等到檢查。”
伴隨著一陣窸窸窣窣的聲音，學生們紛紛將藥劑封裝好，狀似乖巧地等待著老師的打分。
其中三分之一的學生交上了自己的心血之作，三分之一的學生交上了自己的創意之作，剩下三分之一的學生則交出了自己的放棄之作。
緒燈鳴覺得自己的作品介於心血跟創意之間，希望貓頭鷹老師可以仔細感受。
第233章
大概是為了保持良好的心態, 貓頭鷹老師選擇從教室最後方開始，一個個作品看下去。
這樣一來，貓頭鷹老師就算在檢查過程中發現了一堆堆垃圾, 也能安慰自己說, 因為它將更有希望的結果都留在了後頭。
教室內的氛圍瞬間變得壓抑了起來, 很多同學都垂下了頭顱，不去跟老師目光相觸，免得獲得“為什麼要將垃圾放在桌子上”的回答機會。
貓頭鷹老師站在倒數第一排同學的桌子邊：“告訴我，你煉的是什麼？”
學生結結巴巴道：“我將常見的具備治癒效果的素材都放在了一起，想試試看能否清除身上的負面狀態。”
貓頭鷹老師點了點頭，又檢查了下藥劑成分，在該學生對應的煉藥種類後面寫下了“嘔吐劑”三個字。
隨著驗收作品數量的提升，緒燈鳴能感覺到，貓頭鷹老師的羽毛逐漸呈現出根根豎立的狀態, 連翅根都在輕微發抖。
原來鳥類也可以怒髮衝冠。
教室內的氛圍愈發壓抑。
貓頭鷹老師用翅尖上的羽毛輕輕撥了下倒數第四排中間一位學生坩堝內焦黑色坨狀物, 儘量心平氣和地問：“你是將自己的腦子扒拉下來, 混著隔夜的排洩物一塊煮糊了？”
學生垂下頭，囁嚅：“我嘗試煉製【萬靈藥劑】。”
貓頭鷹老師直接沉默。
緒燈鳴已經猜到，【萬靈藥劑】是少數配方對所有人公開的高階藥劑。
她聽著NPC的議論，逐漸明白了【萬靈藥劑】的效果。
與其它藥劑相比, 【萬靈藥劑】的作用非常特別, 能對使用者當前最嚴重的缺陷進行彌補。
如果一個人非常飢餓，服用【萬靈藥劑】後就相當於吃了一餐飯，如果一個人受傷, 服用【萬靈藥劑】後原本的傷勢就會復原。
它的效果就已經足夠神奇，完全能配得上“高階”的評價，而與之相匹配的, 是【萬靈藥劑】複雜的煉製方法。
【萬靈藥劑】對材料的要求也很高，其中最關鍵的一味叫做“生命精華”，是有錢也未必能買到的稀罕東西。
緒燈鳴聽到這裡的時候非常平靜，因為她根本沒錢。
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