就在NPC的目光逐漸變得危險起來時，緒燈鳴一副毫無察覺的模樣，還在振振有詞：“潛水藥劑可以讓服用者短時間內無須呼吸，既然主要負面狀態是喘氣困難，那隻要不去呼吸，就不會喘氣困難。”
貓頭鷹：“……”
它站在原地，再度感覺到了一絲震撼。
頭開始痛，就像有誰在攪拌它的大腦。
緒燈鳴試著觀測對方，然後從貓頭鷹老師的命運之線中看見了“茫然”。
緒燈鳴覺得，貓頭鷹老師的情緒波動如此之大，可能跟它的教學經驗不是特別豐富有關，不是很能把握到為了分數拼盡全力的學生的心態。
在未成年時期，曾經有老師跟緒燈鳴說過，要是考試時不確定得分點是什麼，就將所有能想到的答案寫上去。
在現世中，自覺複習得十分充分的緒燈鳴當然很少這麼幹。
但這裡是副本，還是無骨先生跟撥線女展開神戰的副本，緒燈鳴覺得做事的時候，不能太考慮自身的學習水平。
無論是否靠譜，只要存在一絲關聯，緒燈鳴就不介意冒險試試。
她觀測著貓頭鷹老師的情緒變化，有些好奇後者會給出什麼樣的反應。
NPC在測試參與者的時候，參與者也在測試玩家。
昨天貓頭鷹老師將惡意表現得非常明顯，但與此同時，它也是一個功能性的存在，在副本中有著很重要的作用。
緒燈鳴現在想知道的就是“教學”跟“淘汰學生”哪一個對於貓頭鷹老師更重要，她會藉此調整自己後續的通關思路。
貓頭鷹此次沉默得比之前都要久，作為一名副本NPC，它大概很少會遇見類似的廣撒網應答方式。
“……也有點道理。”貓頭鷹老師最終如是說道，聲音裡有點勉強。
雖然貓頭鷹老師會給學生挖坑，並用各種方法坑錢，但在某些地方，它卻又顯得非常死板。
雖然怎麼想怎麼奇怪，但對方的藥水確實能從一定程度上解決問題，那麼貓頭鷹老師就會撇開自身喜惡，公平地給緒燈鳴計分。
NPC作為教師的時候，有著必須遵守的規則。
緒燈鳴開始思考，副本為什麼要為學校增添如此多的戲份。
在整個破森小鎮中，夢想學園的面積佔比並不算大，可它的存在感卻很強烈。
緒燈鳴收回打量NPC的目光，道：“還有就是我的【提神藥劑】，這是針對題目中的虛弱狀態煉製的。”
貓頭鷹老師無可無不可地點了下頭。
當然它不知道，【提神藥劑】其實不是緒燈鳴為考試準備的答案——緒燈鳴在煉製藥劑的過程中，逐漸感覺到了徹夜不休產生的疲倦，所臨時給自己煉了瓶補丁，準備待會使用。
緒燈鳴：“最後，是我煉的第五瓶藥劑。”她的語氣裡多了一絲十分奇異的情緒，“我不知道這瓶藥劑應該叫什麼。”
第234章
貓頭鷹老師的目光順著緒燈鳴的指示看到了裝在玻璃瓶中的半透明藥水。
其實第五瓶才是緒燈鳴一開始就想製作的藥水, 不過為了防止自己因思路走入誤區而失敗，她又額外製作了一二三四個可能的得分點。
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