門第之惡，不在富貴，而在壟斷。壟斷學識，壟斷官位，壟斷上升之路，把天下萬民劃分三六九等，讓出身定一生，讓努力皆無用。世家子弟生來便居廟堂，布衣書生生來便困壟畝，此非天道，乃是人為私弊。
幸唐王出世，起於流民，深知底層疾苦，看透門第弊端。
平定河北戰亂，免去鄉里苛捐，誅殺割據豪強，覆滅黑山賊寇，讓河北百姓安居樂業；更敢逆天改俗，破除千年古法，廢察舉，開科舉，定考場公道：不分出身，不分貧富，不問宗族，只論才學。
此政一齣，天下布衣，重見天光。
以往，世家掌控話語權，汙衊寒門粗鄙，汙衊布衣無德，可德行從不在門第之中。終日錦衣玉食、欺壓鄉鄰、壟斷資源的世家紈絝，何德之有？耕田養家、苦讀修身、心懷家國的布衣書生，何卑之有？
考場之上，筆墨公允，詩文公允，才學公允，這便是唐王給予天下寒門最大的公道。
臣以為，王權之責，不在於遷就士族，而在於普惠萬民。
士族依託古法，謀求宗族私利，固化階層，割裂民心，乃是江山隱患；君王重用寒門，制衡世家，打破門第，疏通底層上升之路，讓有才者上位，有功者得賞，讓努力可改變命運，讓出身不定義人生，方是王道。
古禮古法，順應世道則留存，阻礙民生則革新。周禮尊卑，適配千年分封亂世，如今天下大亂，百姓流離，階層固化，唯有科舉新政，可撫平門第戾氣，收攏天下民心。
士族可入朝為官，憑才取功名，無可厚非；寒門亦可身居朝堂，治國安萬民，天經地義。
往後唐國朝堂，有才者居之，有德者任之，而非有門第者居之。願唐王堅守科舉初心，永不廢止寒門生路，碾碎門第特權，普惠天下布衣，開創萬民平等、世道維新之盛世。
蘇文落筆，指尖微微顫抖，寫完最後一字，躬身對著王城方向，微微俯首，滿心赤誠感恩。
這篇文章，沒有華麗辭藻，沒有高深典故，全是底層寒門最真切的心聲，寫盡百年寒門之苦，寫盡李淵濟世之恩，立場堅定，擁護王權，擁護科舉，支援君王制衡世家。
身側無數寒門書生，行文心意相通。
有冀州寒門書生，寫家族三代讀書人，皆被世家打壓，鬱鬱而終，直言門第不死，寒門無寧；
有市井出身書生，寫世家欺壓市井商戶，壟斷一城商貿，魚肉百姓，依仗門第橫行鄉里，控訴士族跋扈；
有邊境寒門學子，寫亂世之中，世家割據自保，從不護佑百姓，唯有李淵起兵，護佑流民，拯救蒼生，稱頌唐王為千古第一仁君；
更有性情剛烈的寒門書生，直言士族久享特權，早已腐朽，心繫宗族而非天下，唯有寒門生於民間，懂民間疾苦，入仕之後方能為民理政，懇請唐王大力提拔寒門，拆分士族職權，徹底打破門第尊卑。
西區整片考場，筆墨鏗鏘，心意一致。
擁戴李淵，擁護科舉，仇視門第，渴望平等，信任王權，願追隨唐王，打碎士族千年特權。
寒門文章，字字共情萬民，句句依附王權，以蒼生為立足點，論證科舉之善，門第之弊，全力佐證李淵推行新政、制衡世家的合理性。
閱卷初評：兩相相悖，大局已定
一日考畢，日暮時分，貢院鳴鑼散場。
東西兩區士子分道離場，依舊互不交集，世家子弟步履從容，心底篤定自己立論正統，合乎古制，勝算在手；寒門士子步履輕快，心懷期許，只盼筆墨不負苦心，一朝得功名，翻身離鄉野。
貢院之內，考卷盡數封存，由李淵親選的閱卷班子即刻閱卷。
閱卷班子三分構成：半數為李淵早年跟隨起家的寒門幕僚、基層官吏，半數為中立無派系、不依附河北五大望族的外地老臣，由李淵心腹謀主裴寂總領閱卷，全程閉環，杜絕世家舞弊疏通。
暮色入殿，紫宸偏殿燭火通明，一疊疊考卷分裝兩箱，東區世家考卷，厚重華貴，西區寒門考卷，輕薄樸素。
沮授手持首批閱卷評語，躬身立於李淵身側，逐一提點核心文意。
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