忽然，他發現了一個可怕的事實：不僅黑板上的內容他看不懂，連課本上的文字也開始變得陌生。那些他認得的漢字組合在一起，形成了無法理解的語句，就像被人用密文寫就的天書。
“...所以加速度a=gsinθ，代入數值計算...”
gsinθ？這又是什麼鬼？凌凡彷彿看到那些字母在跳舞，嘲笑著他的無知。
他的目光開始游移，觀察教室裡的同學們。前排的學霸們頻頻點頭，筆尖在筆記本上飛舞，記錄下精要；中間地帶的同學們時而困惑時而恍然，努力跟上節奏；而最後幾排的學渣們...
凌凡偷偷環顧四周，發現趙鵬已經成功與周公會面，下巴都快擱到胸口上了。隔壁組的李強正在課本上畫坦克大戰。右前方的女生看似在認真記筆記，實則是在寫小說——凌凡瞥見了“霸道總裁”幾個關鍵字。
看來在這片知識的海洋裡，溺水的不止他一個。
這種發現莫名給了他一些安慰。就像一群人在黑暗中迷路，至少你不是唯一的一個。
“...所以這道題的最終答案是4.9s2，”張老師宣佈，“有誰算出來不同的結果嗎？”
教室裡一片寂靜。
凌凡看著那個數字，心想這到底是對還是錯？他連自己算沒算對都不知道，因為他根本就沒算——他的計算能力還停留在三位數加減法需要手指輔助的階段。
“好，看來大家都理解了，那我們繼續下一道例題...”
凌凡內心哀嚎一聲。還要繼續？他的腦細胞已經死得差不多了，再這樣下去就要腦死亡了。
他嘗試著振作精神，決定從最基礎的開始理解。他翻開課本的前幾頁，試圖找到關於“力”的最初定義。
“力是物體對物體的作用...”他默讀著，“力的三要素：大小、方向、作用點...”
這些似乎還能理解。凌凡感到一絲希望，就像在黑暗中看到一星火光。
但當他試圖將這些基礎概念與黑板上的複雜例題聯絡起來時，那星火光立刻被狂風吹滅了。從簡單定義到實際應用之間，似乎隔著一道他無法跨越的鴻溝。
張老師又開始寫板書了，粉筆與黑板摩擦發出刺耳的吱呀聲。那聲音像是一把鈍刀，在凌凡的神經上來回鋸割。
他的眼皮越來越重，眼前的景象開始模糊變形。黑板上的公式彷彿活了過來，變成一條條小蛇，在黑板上蜿蜒遊動。F=這三個字母特別醒目，跳著詭異的舞蹈。
凌凡的頭開始一點一點地往下掉，就像影片裡那些打瞌睡的小貓，明明想保持清醒，卻抵不過本能的力量。
就在他即將完全投降，投入周公懷抱的那一刻，下課鈴響了。
那清脆的鈴聲如同救贖的鐘聲，將他從物理的地獄中暫時解救出來。
教室裡立刻活躍起來，同學們開始收拾書本，交談聲四起。趙鵬也醒了過來，迷迷糊糊地擦著口水。
“凡哥，走了，辣條！”趙鵬揉著眼睛，摟住凌凡的肩膀。
凌凡緩緩站起身，感覺全身僵硬，像是剛打完一場硬仗——雖然他只是坐在那裡發呆了一節課。
他最後看了一眼黑板，那些公式和圖示依然神秘而不可理解。但不知為何，這次他心中湧起的不是完全的絕望，而是一絲極微弱的好奇。
那個小方塊為什麼會沿著斜面下滑？如果真的沒有摩擦力，它會一直加速嗎？如果能理解這些規律，是不是就能預測物體的運動？
這個念頭一閃而過，很快被趙鵬的催促聲打斷。
“快點凡哥，去晚了辣條就賣完了！”
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