“謝謝老師。”凌凡站起來。
“等等，”李老師叫住他，“還有一件事。下週五，學校要組織一次‘尖子生挑戰賽’，邀請年級前三十的學生參加。題目難度會很高，主要是為了選拔參加省級競賽的苗子。你做好準備。”
尖子生挑戰賽。
這個名字讓凌凡心跳加速。
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晚上小組活動時，凌凡把今天和李老師的談話內容分享給了大家。
蘇雨晴聽完，平靜地說：“老師說得對。我和張天成同桌過，他的恐怖之處就在於，你永遠看不到他慌張，永遠看不到他失誤。每次考試，他都能發揮出至少百分之九十五的水平。”
“百分之九十五？”趙鵬咋舌，“我要是能發揮出百分之七十就謝天謝地了。”
“這就是差距。”林天接過話，“我參加過競賽，見過很多真正的天才。他們最可怕的地方不是聰明，是穩定。就像精密的儀器，每次啟動都能給出幾乎相同的結果。”
凌凡在白板上寫下兩個詞：細節、穩定。
“接下來一個月，”他說，“我們的訓練重點就是這兩個詞。”
蘇雨晴點頭：“我建議，我們每天增加一個‘完美解題訓練’。選一道中等難度的題，不是追求做出來，是追求把解題過程寫到完美——步驟完整、依據充分、書寫工整、邏輯嚴密。”
“這個訓練要計時嗎？”趙鵬問。
“要。”蘇雨晴說，“一開始可以不計時，重點練質量。等質量達標後，再逐漸壓縮時間，訓練在時間壓力下保持質量的能力。”
林天補充：“還要增加‘壓力測試’。比如在做題時製造干擾，訓練抗干擾能力。或者故意設定陷阱題，訓練細心程度。”
四個人討論了一個小時，制定出了詳細的訓練計劃。
計劃很苛刻——每天至少要花兩小時在這些專項訓練上。這意味著要壓縮其他學習時間，或者延長學習時長。
“我能堅持。”趙鵬先表態，“不就是少睡點覺嗎？這四個月不也熬過來了？”
蘇雨晴看了看凌凡：“你的時間最緊張，還要準備挑戰賽。”
“挑戰賽正好是個檢驗機會。”凌凡說，“看看這些訓練有沒有效果。”
活動結束時，已經晚上九點半。
凌凡沒有直接回宿舍，而是去了操場。他需要一個人靜一靜。
操場上很安靜，只有幾個體育生還在訓練。他走到觀眾席最高處坐下，看著遠處教學樓的燈光。
那些燈光下，有多少人和他一樣，正在為了某個目標拼命？
又有多少人，已經站到了他仰望的高度？
凌凡想起張天成。那個永遠坐在教室第一排，永遠挺直脊背，永遠面無表情的男生。他很少說話，很少參加活動，所有時間都用來學習。
以前凌凡覺得，張天成的生活太枯燥了。現在他明白了，那不是枯燥，是極致的專注。
當一個人把所有精力都聚焦在一個目標上時，其他的一切都會變得模糊。吃飯只是為了補充能量，睡覺只是為了恢復精力，社交只是為了必要的資訊交換。
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