凌凡看著那份試卷，忽然想起李老師白天說的話：“你現在看到的，是張天成‘展示’出來的水平。而他真正的水平，可能比這還要高。”
比這還要高？
那是什麼概念？
“我們試試吧。”凌凡說，“從今天開始，每次小組活動，至少有一道題要按這個標準來做。”
“好！”趙鵬咬牙，“不就是多花點時間嗎？我拼了！”
活動接下來的兩個小時，他們選擇了一道中等難度的物理題，開始嘗試按照張天成的標準來解答。
凌凡負責主解，蘇雨晴負責提供第二種思路，林天負責找出第三種可能，趙鵬負責檢查步驟的嚴謹性和書寫的工整度。
第一遍做完，花了四十五分鐘——平時這種題他們二十分鐘就能搞定。
“太慢了。”蘇雨晴皺眉。
“但質量很高。”林天指著凌凡寫的解題過程，“步驟比平時完整了百分之五十，邏輯漏洞基本沒有了。”
“再來一遍。”凌凡說，“同樣的題，再做一次，看看能不能提速。”
第二遍，他們分工更明確，配合更默契。凌凡寫主體步驟，蘇雨晴同時提供第二種思路的綱要，林天在草稿紙上推演第三種可能，趙鵬在旁隨時指出書寫不規範的地方。
這次花了三十分鐘。
“還不夠。”凌凡搖頭，“考試時沒有這麼多時間。”
“但我們已經進步了。”趙鵬說，“第一次四十五分鐘，第二次三十分鐘，如果再練幾次，也許能壓縮到二十五分鐘。”
“繼續練。”凌凡重新翻開習題集，“今晚我們不做新題了，就反覆做這道題，直到能在二十分鐘內完成張天成標準的解答。”
接下來的一個半小時，會議室裡只有筆尖劃過紙張的聲音和偶爾的低語。
同一道題，他們做了四遍。
第四遍結束時，時間定格在二十一分鐘。
“還差一分鐘。”趙鵬看著計時器。
“但已經可以了。”林天說，“考試時我們不需要每道題都達到這個標準，只有壓軸題需要。如果我們能訓練出在二十分鐘內完成壓軸題的高質量解答，考試時間就是夠的。”
凌凡靠在椅背上，感覺整個大腦都在發熱。連續四遍做同一道題，對思維的消耗是巨大的。
但他也感覺到了一種從未有過的清晰——當你知道每一步該怎麼做，每一個細節該怎麼處理時，解題就不再是碰運氣，而是一種可控的流程。
“今天就到這裡吧。”蘇雨晴看了看時間，“已經九點了。”
四人收拾東西時，凌凡又看了一眼那份張天成的試卷影印件。
紙上的字跡依然工整得令人窒息，那些多重解法依然在展示著一種近乎冷酷的完美。
但這次，凌凡的感覺不一樣了。
不再是純粹的震撼和恐懼，而是多了一絲理解——理解這種完美背後的訓練量，理解這種穩定背後的心理素質，理解這種零失誤背後的極端自律。
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