十二月二十日，週五，距離期中考試還有十天。
下午五點，小組活動已經進行了四十分鐘，會議室裡的氣氛卻有些凝重。白板上寫著四個數字：凌凡648、蘇雨晴667、林天652、趙鵬584。這是他們上次月考的總分。
“按照往年的資料，”凌凡用白板筆在四個數字上畫圈，“期中考試難度會比月考高百分之十五左右。如果我們保持現在的水平，分數可能會下降十到二十分。”
趙鵬盯著自己的584分，喉嚨動了動：“那我……我豈不是要掉回五百分出頭？”
“不止。”蘇雨晴翻開一本往屆資料冊，“去年期中考試，年級第三十五名的分數是六百零三分。如果今年難度相當，你要想保住三十五名，至少要考到六百零五分以上。”
六百零五。比現在的584高了二十一分。十天內提升二十一分，平均每天要提升兩分多。
趙鵬的臉色有點發白。
林天突然開口：“等等，我們為什麼要被動防守？為什麼不能主動進攻？”
所有人都看向他。
“什麼意思？”凌凡問。
“期中考試不僅僅是考試，”林天站起來，走到白板前，“它是一個訊號。考得好，老師會更重視你，資源會更多傾斜，信心會更強。考得不好，就算別人不說，你自己也會懷疑。”
他用紅筆在白板上寫下兩個數字：“凌凡648，年級第四。但這個第四很脆弱——第五名645，第六名643，咬得很緊。如果你期中考試掉到第六甚至第七，你覺得會發生什麼？”
凌凡沉默。他知道會發生什麼——那些剛剛消散的質疑聲會重新回來，老師們會重新評估他的潛力，連他自己都會動搖。
“所以，”林天加重語氣，“我們不能只想著‘保住’，要想著‘突破’。凌凡要突破660，衝進前三。蘇雨晴要突破680，穩坐第二甚至衝擊第一。我要突破665，進入前五。趙鵬——”
他轉向趙鵬：“你要突破660。”
“660？！”趙鵬幾乎跳起來，“我上次才584，十天內提升76分？你瘋了？”
“我沒瘋。”林天的眼睛很亮，“我分析過你的試卷。你選擇題失分率百分之二十五，填空題失分率百分之三十五，解答題前三問基本能拿分，後兩問基本拿不到。這意味著什麼？”
趙鵬愣住。
“這意味著你的知識漏洞很集中，”林天繼續說，“主要在選擇題的陷阱識別和填空題的細節把握上。如果你能用十天時間，把選擇題正確率提升到百分之八十五，填空題正確率提升到百分之七十，你的總分就能提高五十分以上。”
“那還有二十六分呢？”趙鵬問。
“解答題的後兩問。”蘇雨晴接過話，“你現在的策略是放棄，但如果能拿到一半的分——每道題拿三到四分，六科加起來就是十八到二十四分。”
凌凡快速心算：“五十分加二十分，正好七十分。從584到654，接近660。”
“所以660不是天方夜譚，”林天看著趙鵬，“是經過計算的、有可能實現的目標。”
會議室裡安靜了幾秒。趙鵬的呼吸變得粗重，眼睛裡重新燃起了光。
“那具體怎麼做？”凌凡問出了最關鍵的問題。
蘇雨晴翻開筆記本：“我制定了一個‘十日衝刺計劃’，分成三個階段。”
她在白板上畫了一個時間軸：
第一階段（第1-3天）：知識漏洞緊急修補
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