“a與an之分，竟以音素為準。。。”一位博士思索道，“非以字母為準，此規則精細。”
另一博士指著天幕：“觀那後世教學，重發音規則。a pen， an eraser。。。此區分，與我等研習音韻學之理相通。”
年輕的助教感慨：“若我大唐與西域諸國往來，亦需通其語言。
然現行教育，外語非正科，只在鴻臚寺培養譯官。”
老博士搖頭：“非也。太宗時，玄奘法師西行取經，通梵語；鑑真和尚東渡，需通倭語。外語之用，豈限於譯官？”
練習十分鐘後，趙老師開始教課文對話。投影儀上出現課本第14頁的對話:
Gina: What“s this in English?
To It”s a p。
Gina: Spell it， please。
To A-P。
Gina: Thank you。
“這是本單元的主對話之一，”趙老師講解，“Gina不知道某物英語名稱，向To教。
To僅回答名稱，還按Gina的要求拼寫單詞。”
她逐句分析：“What“s this in English?，詢問物品英語名稱的標準問句。”
“It”s a p。肯定回答，注意冠詞a。”
“Spell it，please。請求拼寫，禮貌用語。”
“A-P。拼寫時用大寫字母，每個字母之間稍作停頓。”
“Thank you。道謝，完成一次禮貌的交流。”
趙老師強調：“這是一個完整的。禮貌的交流過程。詢問→回答→請求拼寫→拼寫→道謝。
在實際交往中，這樣的完整對話很重要。”
她讓學生分角色朗讀。江超和周曉琳被點到名，上前表演這段對話，江超扮演To周曉琳扮演Gina。
周曉琳：“What“s this in English?”
江超指著投影上的地圖圖片：“It”s a p。”
周曉琳：“Spell it，please。”
江超：“A-P。”
周曉琳：“Thank you。”
“很好！”趙老師表揚，“發音準確，語調自然。大家注意，拼寫時要說大寫字母，A-P，不是a-p。”
她解釋原因：“在英語中，拼寫單詞時通常用大寫字母，以區別於正常說話。而且每個字母要清晰分開，避免混淆。”
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