第261章 眼疾手快
這也是為什麼有的人聽了學霸分享的學習方法，
結果到頭來還是沒有什麼進步的原因。
如果不瞭解底層邏輯，只學一個形，是沒有什麼意義的。
顧然看著這個陽光大男孩，雖然二十七八歲的博導，在外界看來已經是個極致的天才，
但實際上站在漫長的物理學史中，
這只是勉強達到了天才的門檻。
和天賦無關，只是找對了方法。
“如果只是科普了數學工具，那這問題不大，”顧然看著申請文案上那近乎明牌的內容，鬆了口氣：“只要沒有把這上面的內容體現在網際網路上，什麼都好說。”
趙佳林看著自己的申請檔案，道：“我還沒說完呢。”
“在科普數學的過程，我遇到了一個網友，求知慾很強，思維能力也非常頂尖，”
“我簡單的給他講解了一下，他就弄懂了整個推演過程。”
“並且把自己的猜測和疑惑進行了總結，向我發出了提問。”
趙佳林指著申請人上的那個名叫袁濤的高中生：“申請檔案中的內容和想法，其實也都是他提供的。”
“我只不過是按照他的想法進行了總結和闡述，然後整理成了檔案。”
米非凡看著主動把功勞讓出去的趙佳林，聲音低沉的問道：“你的意思是，這些想法實際上是一個高中生提出來的？而你這個博導實際上是在這個高中生的指點下完成了這篇文章？”
“你想清楚再回答，這是一件非常嚴肅的事情。”
趙佳林很耿直的點了點頭：“雖然很多工作是我做的，但是科研專案的重大突破，關鍵點往往在於一個非常核心的idea，所以雖然說來有點丟人了，但事實上，如果沒有那個高中生就不會有這篇申請文章了。”
“一個高中生能在那麼短的時間看懂整個推演過程，並且擴展出這麼完整的理論體系？”
米非凡看著趙佳林：“你信麼？”
趙佳林笑道：“如果不是碰到了，我也不信。但事實是親身經歷過，所以我覺得這小子鐵定是個天才。搞不好老師你要有個天才徒孫了。”
米非凡大概明白了趙佳林是什麼意思：“你是想把他引進中科院？”
“這份天賦按部就班的學習就是浪費了，”趙佳林道：“沒有參加少年班，現在十八歲還在學高中課程，已經慢了一步了，我覺得引進中科院重點培養幾年，搞不好將來是個人物。”
在米非凡和趙佳林討論的時候，
顧然又拿起了趙佳林的手機：“你們在哪兒交流的？”
趙佳林開啟抖音，然後點開了和【我是哈密瓜】的聊天框：“這兒。”
顧然看著兩人的聊天記錄，然後看著那個高中生最後發出來的一些總結和問題，眼神中的疑問更加凝重。
從他總結的措辭和描述語言，可以看出來完全是一個物理數學小白。
。秘的藏蘊所後背式函充補個這了出述描的完乎近，彙詞的氣地接為極至甚華無實樸麼這用就他，是的思意有但
，多很略要錄記天聊的短簡這，來起比相章文篇這的林佳趙和然雖
。話的略句幾這有只就也實其心核上際實但
，義意麼什有沒並本式函充補個這
，接銜些一缺該應間之型模流湍子離等和式函充補個這
。題問的定確到機隨從了決解式函充補個這
