直到考試結束，博拉諾夫只完成三分之一的內容，其中一半是他憑著感覺亂答的。
他跟隨人群走出考場，前往附近的行宮食堂用餐。
“皇帝近臣的伙食就是不一樣，比普通部隊好多了。”
博拉諾夫端著錫制餐盤，猶豫著挑選哪些菜式。炸鱈魚、炸雞腿、牛肉餡餅看上去都很好吃，唔，應該選哪一道？
由於這次考試，行宮食堂一次性湧進數百人，嚴重影響了文官、侍從們的用餐秩序。身後的文官不耐煩地提醒：“能不能快點？其他人都在等著。”
博拉諾夫最終選擇牛肉餡餅、一大碗蔬菜海貝湯和白麵包，找到一個安靜的座位用餐。
突然，鵜鶘村的副百戶扎蘭採坐到餐桌對面，沒好氣地抱怨：“上午的題目這麼難，你竟然還有心情享受午餐。”
在韃靼軍官群體中，扎蘭採的文化水平很好，掌握一千個希臘詞語，能夠滿足日常讀寫需求。
相較於那些半文盲的韃靼同鄉，扎蘭採一直認為自己是個文化人。聽到文化考試的訊息後，他頭腦一熱報了名，結果只答出七道題目，實在是丟臉。
“你說，皇帝會不會親自批改試卷？假如他看到我的試卷，會不會很生氣？”
面對上司的疑問，博拉諾夫只能挑一些好話回答，“皇帝很忙，哪有時間批改試卷，肯定是那些文官和侍從負責批改。”
......
午餐和休息時間總計兩小時。下午兩點，博拉諾夫打著哈欠返回原來的座位，參加第二場考試。
領取到試卷的那一刻，他小聲罵了句髒話，“這都是些什麼玩意？”
試卷僅有八道題目，每道題目有大段的文字說明，部分題目配有插圖。
第一道應用題考驗的是後勤，列出一個步兵營的編制、庫存、一個士兵每天消耗的小麥、馬匹每天消耗的大麥和乾草。
題目的要求是：計算兩個星期，這支部隊消耗的小麥、大麥和乾草用量，以及剩餘庫存。
博拉諾夫列出相應的算式，磕磕絆絆算出結果。
第二道題目同樣是後勤，文字描述更多。
一個輜重排需要把五萬利特拉的穀物運抵前方堡壘，有兩條路線：
首先，軍官可以選擇主幹道，使用兩匹馬拖拽的過載馬車，每輛馬車載重**利特拉，配備一個車伕、一個押運士兵，來回一趟需要六天。
或者，軍官可以走最近的山路，來回一趟只需兩天，無法通行馬車，只能由馬匹馱著物資前行，一個士兵照看一匹馬，每匹馬載重**利特拉。
運輸期間，士兵和馬匹都需要消耗特定數量的穀物。
題目要求他計算出兩種運輸方式，把貨物運抵目的地之後，剩餘的穀物量。比較哪一種方式的運輸損耗更高。
（注：利特拉是東羅馬的重量單位，大致相當於320克，來源於古羅馬的“磅”，英磅也是相同的來源。）
“太複雜了。”
博拉諾夫呆滯許久，把注意力放在下一道題目。
這次，他需要繪製出一個步兵營的野戰營地分佈圖，標註出指揮所、各連隊的帳篷區、輜重區和其他設施。
”？來出得答何如，置佈地營的營兵步過接沒從，長連兵騎龍的隊部助輔是只我“
