“意味著……”石見山舉手，聲音有點抖，“意味著海的那邊，還有路？”
“對。”趙禮笑了，“意味著海不是盡頭，是開始。意味著只要敢走，就沒有到不了的地方。意味著我們腳下的大地，比我們想象的更大，也更小。”
“大到窮盡一生也走不完，小到只要肯出發，總有一天能回家。”
棚裡安靜得落針可聞。
石見山舉手提問:“先生，麥哲倫的船，跟致遠號比，哪個快？”
“致遠號快。”趙禮不假思索，“但麥哲倫的船，走得更遠。”
“那我們以後也能走那麼遠嗎？”
“能。”趙禮點頭，“而且會比他更遠。”
“先生！”又一個孩子舉手，“呂宋真的那麼窮嗎？他們真的拿丁香當柴燒？”
“真的。”
“扶桑人真的那麼壞嗎？”
“扶桑人有好的，有壞的。就像大禹人也有好的，有壞的。”
趙禮認真地說:“但壞的那部分，正在覬覦我們的土地，擄掠我們的百姓。所以致遠號必須出海，藍海學堂必須辦下去。因為我們要保護自己的家，也要去看看別人的家。”
“先生，”周小舟終於找到機會舉手，一臉崇拜，“那您當年在學堂裡，也是這麼聽課的嗎？”
趙禮愣了一下，隨即哈哈大笑。
“我當年？”他一臉懷念，“我當年要是遇到我這樣的先生，那我得樂死。可惜我當年的先生，比嚴夫子還嚴夫子。上課不許說話，不許吃東西，不許走神，更不許問海賊王。”
臺下響起一陣善意的笑聲。
“所以我現在特別納悶，”趙禮故作疑惑地環顧西周，“我當年上課，桌洞裡藏著乾脆面、瓜子、辣條，一邊聽一邊吃，那叫一個快活。怎麼今天我講課，你們一個個正襟危坐，連口水都不喝？是我講得不好，還是你們不給我面子？”
孩子們面面相覷。
孫啟第一個反應過來。他想起自己案上那盒桂花糕，想起剛才石見山說上課不能吃東西，忽然覺得那規矩在這位趙先生面前，似乎……不太適用？
他開啟食盒，捏起一塊桂花糕，遞給旁邊的石見山：“吃……吃嗎？趙先生讓吃的。”
石見山猶豫了一下，看向趙禮。
趙禮笑著點頭：“吃。吃飽了才有力氣做夢，才有力氣出海。來，大家都把帶來的吃食拿出來，互相分一分。國子監的少爺們，別光顧著自己吃，看看旁邊的小朋友有沒有。”
“藍海學堂的孩子，也別客氣，他們帶的糕點，你們平時吃不著，今日敞開了吃。”
這話一齣，長棚裡瞬間熱鬧起來。
窗外，常作悔看著棚裡亂鬨鬨分食的場景，低聲道：“成何體統！聖人云，食不言，寢不語。課堂上啖食零嘴，將讀書之地當成什麼了？市井茶館。”
王充之卻捋著鬍子，輕聲道：“常相，趙禮說過一句話，因材施教。國子監的監生需要規矩，藍海學堂的孩子需要溫飽。今日同堂，各取所需，有何不可？”
“可這也太……”
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