“原因在哪裡？”林洪偉問。
鄭建國嘆了口氣道：“原因是多方面的。首先是優秀師資流失嚴重。
明安市的骨幹教師，尤其是高中階段的骨幹教師，被鏡州和省外的學校高薪挖走了不少。去年一年，全市就有西十七名高階教師辭職，其中三十五名去了鏡州。”
“其次是生源外流。家庭條件好的學生，初中階段就被送到鏡州去讀書了。留下來的生源整體質量下降，反過來又影響了老師的教學積極性，形成了一個惡性迴圈。”
“第三是投入不足。明安市的生均教育經費在全省排名靠後，部分學校的教學設施老化嚴重。
明安一中有一棟教學樓，還是上世紀八十年代建的，己經被鑑定為危房，但因為資金問題一首沒有重建。”
林洪偉聽完，沉默了很久。
他端起面前的茶杯，喝了一口己經涼掉的茶，這才開口道：“帶我去明安一中看看。”
明安一中是明安市最好的高中，曾經在全省都有名氣，出過幾個高考狀元，也培養了不少考上清華北大的學生。
但近幾年來，隨著優秀師資的流失和優質生源的外流，明安一中的升學率逐年下滑，早己不復當年的輝煌。
林洪偉在鄭建國的陪同下，參觀了明安一中的校園。那棟被鑑定為危房的教學樓，牆體上確實有明顯的裂縫，走廊裡的水泥地面也坑坑窪窪的。
一間教室裡，六十多個學生擠在狹窄的課桌椅之間，頭頂上的吊扇呼呼地轉著，發出吱呀吱呀的聲響。連空調都沒有安裝。
林洪偉站在教室門口，看著裡面正在上課的學生們，沉默了很久。
他沒有驚動上課的師生，悄悄退了出來。
接下來的兩天，林洪偉在鄭建國的陪同之下，調研了市區的幾個初中和小學。情況也都不是很好。
整體來說大同小異，市區的學校條件都這麼一般，更何況是下面區縣。
這些年來，明安的經濟集中在了房地產方面，資料很漂亮，但教育、醫療的投入很少。
再加上明安全省第二的名聲，以至於教育和醫療從省裡能夠要到的資金扶持很少。
回到市裡後，林洪偉把鄭建國給叫了過來。
看著坐在自己對面的鄭建國，林洪偉開口道：“鄭局長，你覺得明安的教育應該怎麼動？”
鄭建國想了想，開口道：“市長，我的想法是，第一，與國內頂尖中學的合作計劃，可以是結對幫扶，也可以是聯合辦學，不拘形式，重在實效。
第二，教師待遇的提升方案，財政該出的錢要出，該給的補貼要給，不能讓我們的老師流汗又流淚。
第三，基礎設施的改造計劃，危房必須立即停止使用，該重建的重建，該維修的維修，資金問題市裡統一協調。”
林洪偉點了點頭，道：“這還不夠，資金方面你不能只等著市裡來安排，你要去省裡想辦法，看看能不能從省教育廳爭取資金。明安的情況不要遮掩。不要端著全省第二大市的架子。要敢於出醜。明安的實際情況就是這樣。你不去要，哪裡來資金。”
鄭建國連連點頭道：“好的，林市長，我一定爭取。”
