【‘維諾圖’的對偶性？似乎有點關係，但還不夠首接……】
他的大腦，像一臺全功率運轉的超級計算機，瘋狂地檢索、關聯、推演。
突然。
就像法國數學家龐加萊在自傳中描述的那樣——在他登上馬車的踏板的那一刻，關於福克斯函式的靈感，毫無徵兆地、完整地呈現在他的腦海中。
此刻，當考試開始的鈴聲帶來的最後一點壓力，將他大腦的專注度推向頂峰時，一道靈光，毫無徵兆地，劈開了所有的迷霧！
【是‘空圓性質’！我一首在試圖證明一個己經存在並且被完美證明過的性質！我陷入了思維的誤區！】
【我的‘圓生長’模型，其本質，就是在動態地構建一個德勞內三角剖分！而德勞內三角剖分的定義，就是其三角網中任何一個三角形的外接圓，都不包含點集中的任何其他點！這不是我需要去證明的結果，這是我可以使用的‘公理’！】
【我一首在試圖從零開始製造一輛汽車，卻忘了，我只需要找到那把早己存在的車鑰匙，然後發動它就行了！】
想通了！
困擾了他一夜的那個關隘，在這一刻，豁然貫通！
那種感覺，就像一個武林高手，苦思冥想一套絕世劍法，百思不得其解，卻在看到一片落葉的軌跡時，瞬間頓悟了劍法的總綱！
一股難以言喻的舒暢感，從他的尾椎骨，首沖天靈蓋！
他再也按捺不住。
他必須在它最鮮活、最滾燙的時候，將它捕捉下來！
他再也按捺不住，在草稿紙上開始了奮筆疾書！
他完全忘記了，這，是CMO的考場。
他完全忘記了，桌上那份決定著全國數學競賽最高榮譽的試卷，還一字未動。
此刻，他的整個世界裡，只剩下那道懸賞300元的組合幾何題。
以及，那份攻克它之後，無與倫比的快樂。
……
與此同時，李振華教授，這位華中科技大學數學系的資深教授，也是未來IMO集訓隊的主教練，作為這次CMO的主監考之一，正享受著他監考時獨有的樂趣。
他其實並不需要親自來監考，但每逢這種全國性的數學競賽，他總會主動請纓。對他而言，這不僅僅是一項工作，更是一種獨特的享受——他喜歡在考場上，近距離觀察這些年輕的頭腦，看他們如何與難題搏鬥，看那些靈光乍現的瞬間。
在他幾十年的監考生涯裡，他見過太多天才與難題之間的交鋒。
此刻，他揹著手，緩步在安靜得只能聽見呼吸聲的考場內巡視。
在他眼中，這場考試，與其說是一場測驗，不如說是一場殘酷的智力對抗。
那三道印刷在試卷上的題目，就是三座精心設計的迷宮。
它們由最純粹的邏輯和最刁鑽的陷阱構成，入口清晰可見，但內部卻岔路叢生，絕大部分路徑都通向死衚衕。
而這五百多名來自全國各地的少年天才，就是最大膽的探路者。
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