“等把想做的事情都做完，把該打的仗打完，把該立的規矩立好，把該鋪的路鋪平......”
“到時候，還政於天下。”
蔡琰被呂布這輕描淡寫卻又石破天驚的話語震得半晌說不出話，好一會兒，才急急追問道：
“夫君！此話......究竟是何意？妾身愚鈍，還請夫君明示！”
呂布看著她因急切而微微漲紅的臉，耐心解釋道：
“意思就是，劉協將皇位禪讓給本侯。然後，本侯利用這個位置和權力，去做那些必須集中力量才能做成的大事......平定西方，發展民生，推動‘科研’，夯實根基。”
“等這些事做得差不多了，本侯覺得差不多了......再把這個位置，禪讓出去，交給那時候天下公認最有能力、最合適的人。”
“如此迴圈，確保執掌最高權柄者始終是最優秀、最能帶領國家前進的人，或許......江山才能真正穩固，國運方能長久昌盛。”
“夫君......你......你這是要主動......主動效仿上古聖王堯、舜禪讓之事？”
蔡琰只覺得喉嚨發乾，心臟怦怦首跳，這句話幾乎是從她緊縮的喉頭擠出來的。
她張了張嘴，還想問更多關於皇權的事情.....但話到嘴邊，卻又覺得任何問題在此刻都顯得蒼白無力，甚至......她隱隱覺得自己不該問得太深。
最終，她只能將滿腹的驚濤駭浪，化作一個看似無關、實則關乎切身未來的問題：
“那......玲綺以後，該怎麼教？她若生在尋常人家，或生在尋常公侯之家，妾身都知道該如何教養。可若按夫君方才所言......妾身......妾身反而不知該如何是好了。”
她巧妙地用女兒的教育問題，來詢問呂布關於皇權的構想。
呂布回答得輕鬆隨意：
“該怎麼教就怎麼教唄！看她自己喜歡什麼，對什麼有興趣，咱們就盡最大努力支援她、培養她。她想學文就學文，想習武就習武，哪怕想鼓搗些奇巧機關或者行醫救人，都行！”
“咱們做父母的，給她創造最好的條件，讓她自由成長，做自己想做的事，不就夠了？”
“若是有了兒子，他有成為帝王的天賦，那他自然便能夠走上帝位......”
“要是沒有天賦，咱們費九牛二虎之力幫他夯實基礎，到頭來他還是坐不穩，又何必操這個心呢。”
呂布還有一句話沒有說，這不是禪讓，這叫主動走向共和，也是呂布的見識中，政權的最新版本。
蔡琰被這過於“灑脫”的回答弄得更加困惱，忍不住道：“真.......真就隨她去了呀？夫君，這......這也太......”
呂布看她那糾結的模樣，知道她還是在旁敲側擊關於皇位、儲君那些事。
他笑了笑，拉著她在床榻邊坐下，眉頭一挑解釋道：
“琰兒，你換個思路想。”
“在本侯看來，皇帝、皇后，乃至朝廷的三公九卿，其實都是一種官職。”
“只不過皇帝這份工作權力最大，責任也最重。”
“只要不把這職位當成自己家裡可以代代相傳的私產，不搞家天下那一套，很多讓人頭疼的問題，比如兄弟鬩牆、外戚干政、宦官擅權、主少國疑.......就都能從根子上避免大半。”
“自然也沒有人天天想著篡位，篡位風險很大，倒不如走正途........”
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