【以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請結合你的學習和生活經驗，寫一篇文章。】
果然，連作文題目也和前世一模一樣。
之前他滿中國跑，每到一個景點就開首播，被當地文旅請去吃吃喝喝，然後留下不朽名篇。
網上偶爾會有一兩個鍵盤俠酸溜溜地說：
“就算有才華也不用這麼飄吧？都要高考了還到處浪。”
當然，這些鍵盤俠不知道陸行舟能保送，有些是明知道陸行舟能保送，但還是嫉妒心作祟。
不過，以陸行舟這種咖位，也懶得也這些鍵盤俠計較，眼不見為淨。
現在，看著這個題目，陸行舟感覺是官方在為自己“正名”。
“誰說我到處浪？這叫讀萬卷書，行萬里路！”
“若不登鸛雀樓，焉知‘白日依山盡’之壯闊？”
“若不臨贛江而立，何來‘落霞與孤鶩齊飛’之感悟？”
這種題目，對於別人來說，或許需要搜腸刮肚地去編造一些去海邊撿貝殼、去山頂看日出的虛假感悟。
甚至為了湊字數，還得引用幾句“陸行舟在《滕王閣序》中寫下……”。
但是對於陸行舟來說。
他就是那個“素材本身”！
他就是那個“名言出處”！
他不再需要像前世高考那樣，去模仿別人的文風，也不需要去套用那些死板的議論文模板。
他只需要用手中的筆，將自己這一路上的所思所感，酣暢淋漓地傾瀉出來！
……
【腳踏實地行萬里，仰望星空思無極】
開篇，沒有任何廢話，首擊題眼！
【“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”求知不僅是書齋裡的皓首窮經，更是山河間的且聽風吟。】
【在這個鍵盤敲擊就能獲取海量資訊的時代，我們似乎擁有了全知全能的錯覺。但這，終究只是錯覺。】
筆鋒一轉，他將自己之前那段轟動全國的旅行經歷，化作最強而有力的論據。
【我不曾忘記，當我真正站在鸛雀樓頂，迎著黃河那夾雜著泥沙氣息的狂風時，那種震撼遠非“白日依山盡”五個漢字所能概括。只有當你的皮膚感受到風的粗礪，你的耳膜聽到濤聲的咆哮，作為文字的詩句，才會在血管裡復活成滾燙的血液。】
【那時我才明白，所謂神來之筆，不過是天地大美借我的手，寫下的一份遊記。如果沒有那萬里路的奔波，即便讀破萬卷書，也不過是個只會掉書袋的木偶罷了。】
【……】
這幾句話寫出來，那是帶著一股少年意氣的。
。此於步止有沒並舟行陸但
。大夠不還局格，層一這寫只果如
。點一調格有更文作篇整讓，華昇要還他
！星的上天了到寫，樓的上地從，高拉然陡鋒筆，段三第在他，是於
】。空深的外之年萬幾達抵以可卻，歷閱的想思但，面表球地在縛束力引被會許或的類人。量丈的腳雙於限侷不並，路里萬行，而然【
】。遊壯的度維越次一了完中海腦在，察的人對過、演推的理過我但。元紀的太個三那過見的真未並我，時界世三的遠遙個那思構在我像就【
】。圖拼的缺或可不上路知求是樣同，”歷閱神“的載千接思、仞萬遊心種這【
】……【
