智看到父親最多的場景，往往是在客廳——父親與母親因為一些在年幼的智看來極小的問題而爆發爭吵。
音量或許不大，但那種緊繃著充滿壓抑怒氣的氛圍，每次都像冰冷的蛛網一樣粘稠地佈滿整個空間。
母親的聲音尖銳而絕望，父親的聲音則低沉、不耐，帶著一種居高臨下的冷漠。
那雙紅色的眼睛在爭吵時會變得格外幽深，像兩塊冰冷的紅寶石，折射著冷漠的光。
那時候，智還沒有討厭紅色。
她只是害怕那種場景，害怕那雙陌生的紅眼睛裡逐漸累積的寒意。
她會躲在自己的房間，用被子矇住頭，或者拼命練習鋼琴，讓琴聲覆蓋掉樓下隱約傳來的、令人窒息的聲響。
後來，她上了學。
那是一所仙台當地頗有名氣的私立學校，歷史悠久，以嚴謹的學風和優美的環境著稱，就讀的學生家庭非富即貴。
最初的兩年，智的生活是明亮而愉快的。
同學們都出身相似，大家談論著彼此家族的產業、假期去海外旅行的見聞、學習的各種才藝……
那種環境中，獨特反而是一種值得欣賞的資本。
智的紅色眼瞳成了她一個醒目的標誌，配上她出色的鋼琴技藝，讓她在各類活動和比賽中備受矚目。
她在學園祭上彈奏《月光》時，禮堂裡掌聲雷動；她在地區的鋼琴比賽中獲獎後，同學們圍著她真心祝賀。
她享受著那種被認可、被欣賞的感覺，單純地羨慕著別人有的天賦，也樂於分享自己的音樂。
那時候，紅色似乎是榮耀的一部分，是她閃閃發光的童年時光裡一抹特別的亮色。
然後，升入三年級，重新分班後智被分進了一個新的班級。
起初她並未在意，只覺得無非是換了些新同學。
她抱著和過去一樣的心態，想著只要繼續彈好鋼琴，友善待人，自然能融入新的集體。
自我介紹時，她像往常一樣報出自己的名字：“我是海老冢智。”
那一刻她清晰地看到，講臺下許多原本帶著好奇或友善的目光瞬間改變了。
那不是好奇，也不是欣賞，而是種種……她當時無法精準定義，但直覺感到不舒服的情緒。
後來，當她更懂世事後，這才讀懂那種眼神里“嫌惡”、“警惕”和“劃清界限”的意味。
原因很快透過各種渠道，像細碎的冰雹一樣砸進她的生活。
她的父親，海老冢政宗，當時已在農林水產省擔任著頗具實權的職務。
自他上任或影響力觸及相關領域後，當地農業發展不說是快馬加鞭吧，至少也可以說是一瀉千里。
農民們抱怨種菜沒有好收成，即便有了收成，賣出去也賺不到應有的利潤；普通百姓覺得菜價和米價變得難以承受。
然而與此形成鮮明對比的是，當地的政要、一些相關的商人權貴卻對海老冢政宗頗為青睞，據說是因為他運作的某些政策和專案為他們帶來了極為可觀的收益。
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